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时间:2020-03-06
《《复韵母ai ei ui》的教学方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《复韵母aieiui》的教学方案课题aieiui课型新授课时1教学目标双基冃标1、学习aieiui三个复韵母及四声,读准音,认清形,能正确进行书写。2、初步掌握复韵•母的发音方法。3、熟练拼读音节。能力目标1.通过学习复韵母的发音方法培养学生初步的探究能力。2.通过拼读音节提高学生的拼读能力。3.初步培养学生自主学习的能力。道德情感目标1、通过小组活动,培养学生合作、竞争意识。2、重视对学生进行爱的熏陶。3、通过多媒体激发学生学习拼音的兴趣。教具多媒体学具拼音卡片教学过程一.复习1・认读单韵母:aoeiuu2.拼读音节:
2、ba二.新授(一)认读ail.出图:这是丁丁的爸爸,爸爸今天穿了一件什么样的衣服?(出字:白)提问:白的音节和刚才读的音节有什么不同?bai的音节中且后面还有一个i,a和i和在一起,组成了一个新的韵母,我们叫它复韵母。2•师范读:ai思考:复韵母的发音和组成有什么关系?(复韵母是由a和i组成,发音就从a逐渐滑到i)3.学生当小老师领读。复习单韵母的发音,为学复韵母的发音作好铺垫。通过bai和ba的对比,由熟悉的事物引出新知过渡自然,激起学生学习兴趣。帮助学生探究复韵母发音的方法。教学过程(二)认读eil.看图:爸爸工作一
3、天了,丁丁为爸爸做了什么?(出字:杯)bei的音节也有一个复韵母,它是由哪两个字母组成的?2•思考:ei这个复韵母先发哪个字母的音?(生答)它的发音比较特殊,摆的口型比e小,发e的时候,逐渐向T滑动,看能不能自己读出来。3.同位互相读。(三)认读uil•思考:ui这个复韵母怎样读,想一想,我们怎样发aiei的,自己把它读出来。2•学生开火车读(四)小小抢答赛三•小游戏,〃摸一摸〃1•四人小组读拼音卡片2•四人小组做〃摸一摸〃的小游戏四.拼读音节1.由-爱思考:平时牛•活屮,都有谁爱我们?2•拼读音节3.ui和任一声母拼成
4、带调的音节,并说说在生活中怎么用。4.小游戏:放气球。五.书写复韵母写在拼音格中,应注意什么?六.课堂小结。同学们,下课后请你再找一找,aieiui还可以和哪些声母相拼,在生活中怎么用?通过教师的引导,辅助学生发好复韵母ei放手让学生自己利用已掌握的方法,发出ui的发音利用小游戏,巩固检查韵母的四声,激发学生的竞争意识。渗透对学生进行爱的情感教育。这一环节设计尊重学生主体性,把拼音和牛活及口语表达能力紧密结合,拓展学生思维。通过课后继续查找拓展学生思维使课内外紧密结合。作业设置课后继续找一找,aieiui还可以和哪些声母
5、相拼?板书设计略课后小结木节课,我运用了新课程理念所倡导的〃自主、合作、探究〃的学习方式,指导学生学习复韵母。复韵母的发音一直是教学的难点,这一环节我设计了三步让学生〃发现-探究-实践〃,使学生发现复韵母的发音和它组成Z间的关系,从而掌握复韵母的发音方法,突破教学难点。在整个教学过程中,我注意寓教丁•乐,运用各种小游戏,激发学生的兴趣,使学生达到乐学,爱学。这节谍,我还注重了拼音与识字紧密结合,使学生不仅会拼读音节,而且会应用实际,开拓学生思维,发展口语表达能力。在学习过程中,对学生渗透爱的情感教育,从而全面落实了新课程
6、理念二个纬度冃标,达到较好的学习效果。《复韵母aieiui》的教学方案一文由月亮船教育资源网搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!〈br
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