大班优秀音乐教案《迷路的小花鸭》含反思

《大班优秀音乐教案《迷路的小花鸭》含反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班优秀音乐教案《迷路的小花鸭》含反思　　活动目标：　　1、理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感；　　2、尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话，尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演；　　3、产生同情、关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣；　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。　　5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。　　活动准备：　　1、多媒体课件，律动音乐；　　2、小鸭子、鸭妈妈图片，乌龟、兔子图片；哭脸、笑脸图片；　　

2、3、有关对迷路及自救的方法；　　活动过程：　　一、律动进活动室，营造音乐气氛　　1、播放音乐《小鸭嘎嘎》，教师带领幼儿做律动，活跃气氛；　　2、幼儿自由创编动作，随音乐节奏做律动；　　二、播放"小鸭子迷路"课件，引起幼儿兴趣　　1、播放哭声：幼儿走到位置上时，教师把手放在耳朵旁，做神秘的表情：听！什么声音？这时突然响起哭声，吸引幼儿注意力；　　2、教师：谁在哭？（出示小鸭子图片）　　3、小花鸭为什么哭了？猜猜发生了什么事情？　　三、欣赏歌曲第一段，学唱第一段歌词　　1、让我们现在就来听听，小花

3、鸭它到底为什么哭了吧！　　2、播放多媒体课件，欣赏歌曲第一段，提问：歌曲里唱到了谁？小花鸭到底怎么了？　　3、教师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着，就迷路了，找不到家，也找不到妈妈，它哭了，哭着喊着叫妈妈！　　4、师生共同演唱第一段歌词；5、出示图谱：每一个×下面表示一句歌词。"这是鸭子的嘴巴，表示什么意思呢？你们刚刚听到老师在这个地方唱了什么？"（嘎嘎嘎，嘎嘎嘎）"鸭子在哭着谁呢？"（叫妈妈）（幼儿学唱第4、5、6句）　　6、小花鸭在什

4、么地方叫妈妈？（池塘边，柳树下），请幼儿贴图片；　　7、师生看图谱一起演唱歌曲第一段，校对图片贴的对不对；　　8、小花鸭迷路了，她是心情会怎么样？人难过的时候，声音会很快还是很慢？老师带来了两种小动物，分别是小兔子和小乌龟，该用哪一种动物表示这段歌词的速度呢？为什么？　　9、师生共同用慢柔的声音演唱第一段歌词；　　四、创编第二段歌词　　1、提问：小花鸭迷路了，请你们猜猜这时有谁看见了呢？　　2、看见了迷路的小花鸭，会怎么做呢？（用一个动作来表示）　　3、抱着小花鸭的小朋友心情怎么样？为什么？（引导幼儿体验帮助别人的乐趣）那他们会

5、怎么唱呢？（啦啦啦，啦啦啦）　　4、房子代表什么意思？眼睛呢？　　5、共同演唱第二段歌词（播放第二段歌词课件，校对，体验创编的乐趣）　　6、猜猜这段音乐应该用什么样的表情和声音来表现？（贴笑脸和兔子的图片）　　7、请幼儿讲述第二段音