统计局机关“五四”青年座谈会讲话稿

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1、精品文档统计局机关“五四”青年座谈会讲话稿统计局机关“五四”青年座谈会讲话稿同志们，青年朋友们：今年是中国共产主义青年团成立95周年，在今天这个属于青春的日子里，很高兴与我局的青年朋友们一起座谈，听听大家工作中的思路，生活中的想法，未来的规划和对省局好的意见建议。借此机会，我代表局党组，向省局全体青年干部职工表示诚挚的问候！向全省统计系统青年朋友们致以节日的祝贺！2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档“青年者，国家之魂”。历史要靠青年去书写，未来要靠青年来创造。发生在

2、98年前的“五四”运动，是一场彻底的反帝反封建爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。就是这场以“爱国、进步、民主、科学”为核心内容，以一批先进青年和知识分子为先锋、广大人民群众积极参加的伟大运动，振奋了中华儿女的精神，奏响了改变中国历史命运的序曲。“五四”精神的核心，是伟大的爱国主义。在“五四”运动中和“五四”时期，革命青年为救亡图存、振兴中华奔走呼号，奋不顾身，表现出了高尚的爱国情操和大无畏的革命英雄主义。“五四”运动以来，一代又一代有志青年，在中国共产党领导下，在“五四”精神的感召

3、下，心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，不屈不挠地奋斗和求索，在革命、建设和改革开放征程中，用青春和热血书写出中国青年运动的壮丽篇章。“五四”精神是民族精神的集中体现，是激励全体中国人民开拓进取、为实现中华民族的伟大复兴而团结奋斗的宝贵精神财富。我们继承和弘扬伟大的“五四”精神，就是要接过前辈的接力棒，努力实现他们振兴中华的“中国梦”。站在新的历史起点上，当代青年对“五四”精神的最好弘扬，就是要按照习近平总书记2016年4月26日在青年代表座谈会上提出的要求，自觉践行社会主义核心价值观，不断养成

4、高尚品格。要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档5月2日，共青团江西省委、省青年联合会授予方亮等20人第20届“江西青年五四奖章”荣誉称号，在他们中间，有舍己救人、大医精诚的优秀医务工作者，也有辛勤耕耘、桃李满天下的辛勤园丁；有立足岗位、默默付出的一线职工，也有孜孜不倦、勇攀高峰的科研人员；有致力于脱贫攻坚、带领群众发家致富的村干部，也有励志奋斗的草根创业青年；有保家卫国、

5、英勇向前的公安武警战士，也有热心公益、无私奉献的社会爱心人士……他们的奋斗经历和先进事迹，集中体现了当代江西青年的良好形象和昂扬风貌。我们要向各位获奖者学习，认真落实好省领导对统计工作的批示精神，以实事求是为重要遵循，以及时准确为基本要求，以分析建议为核心内容，以改革创新为根本路径，认真做好统计工作，在为实现江西与全国同步建成小康社会的伟大征程中成长成才、建功立业。近几年，通过公务员招录、部队干部转业等渠道，一批年轻干部进入我局，80后的青年干部职工达到59名，占全局在职人员的35.8%。这批青年干部

6、走上统计工作岗位后，很快就肩负起大量的具体统计工作任务，在各自的岗位上做出了突出的成绩，发挥了重要的作用。我局的统计青年队伍是一个有才干、有朝气、出人才的优秀群体，是我省统计事业的未来和希望。省局党组对统计青年看的很重，不仅是因为全局年轻人激增的原因，更是从统计事业科学发展的大局把握。青年兴则统计兴，青年强则统计强，统计事业要发展，青年首先要发展，今后，局党组会更加重视、关心青年，为青年干部职工搭建施展才华的舞台。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档刚才，青年朋友们

7、谈了所思所感，有的谈了理想，有的讲了工作，也有的对统计改革发展提出了很好的建议，大家的发言使我近距离感受到了年轻同志们青春的气息、青春的活力和青春的激情，很受感染，也很受启发，让我回想起很多当年青春的岁月。下面我谈几点体会与青年朋友们共勉：第一，统计青年要加强学习。青年时期是人生中最好的学习时光，大家要以时不我待、只争朝夕的精神加强学习，做学习型人才。《礼记·中庸》中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”就是强调学习的几个层次和阶段。年轻同志要注重政治理论学习，把握党和国家方针政策，明确前进

8、的方向；要加强业务学习，熟悉和掌握统计方法制度，提高统计分析研究水平，提高统计数据处理能力；要注重向工作时间长、经验丰富的同志学习，学习他们热爱统计、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨的工作作风和丰富的工作经验，传承统计精神；要深入基层，深入群众，在实践中学习统计知识，认识和掌握统计工作规律，不断扩大自己的知识面，不断拓宽自己的视野。我局80后的干部职工中有四分之一的青年朋友拥有硕士研究生学位，知识水平较高，大家要不断学习新知识新业务，特别是要积极研究探索云计