《an en in》教学设计之一_1

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1、★精品文档★《anenin》教学设计之一教学目标：　　　1、学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yin，认清形读准音，会读它们的四声。　　　2、会读韵母是ɑn、en、in的音节。　　课时安排：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　　学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yin，认清形读准音，会读它们的四声。　　教学过程：　　一、复习检查。　　　1、认读已学过的复韵母。　　　2、用卡片“开火车”认读整体认读音节ye、yue。　　二、教学新课。　　　　这节课我们

2、开始学习“鼻韵母”，鼻韵母发音时气流也是从鼻孔出来的。今天先学前鼻韵母。　　　　在学习前鼻韵母前，我们先来认识一下前鼻音记号“n”，在这里它已不是声母“n”我们叫它前鼻韵母“n”，“n”发音时舌头顶住上牙床，发鼻音。（示范、仿读。）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　1、教学前鼻韵母ɑn。　　　　（1）看投影说话引出ɑn。　　　　　　图上画着天安门，天安门的“安”就是复韵母ɑn。板书ɑn。　　　　（2）教学ɑn的发音，认清字形。　　　　　　①教师范读

3、，领读，注意口形的变化过程。尽量放慢些、明显些。　　　　　　②发音要领：先发ɑ，马上用舌尖顶住上胯的前部，使气流从鼻孔出来。要念成一个音。　　　　　　③教师领读。　　　　（3）四声练习。　　　2、教学前鼻韵母en。　　　　（1）看投影说话引出en。　　　　　　　图上画着人民的好总理周恩来。周恩来的“恩，，就是复韵母en。　　　　（2）教学en的发音，认清字形。　　　　　　①教en时，可以用左手掌表示上腭，右手掌表示舌头，右手掌指尖向左手掌前部靠上，这就是发en音的动作。叫学生把嘴张开一半，露出一

4、点牙齿来，赶快把舌头顶住上腭前部，就能正确发en了。　　　　　　②教师领读。　　　　（3）四声练习。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　3、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。　　　　（1）看图引出yin和in。　　　　　　图上画着一个学生在油印。“印”的第一声是前鼻韵母in。　　　　　　谁能学着发ɑn、en的样子，发in的音？　　　　（2）学生试读，师生共同正音。　　　　（3）四声练习。　　　　　　　yīn：声音、音乐、因为、树荫、阴天。　　　　

5、　　　yín：银子。　　　　　　　yǐn：冷饮、引路、蚯蚓。　　　　　　　yìn：脚印。　　三、巩固练习。找朋友。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　　　会读韵母是ɑn、en、in的音节。　　教学过程：　　一、复习检查。　　　1、认读卡片：ɑn、en、in我们叫它什么韵母？他们什么地方是一样的？　　　2、听音，说出这是哪个韵母的第几声。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　　　天安门的ān光线暗的àn恩情的ēn　　　　　摁电铃的è

6、n银白色的ín饮水的ǐn　　二、教学拼音。　　　1、看图拼拼读读。　　　　　指导看课本上的图：gāoshān（高山）、dǎzhēn（打针）、sēnlín（森林）。　　　2、可用活动卡片，变换声母，进行拼音练习。　　　　　sh、ɡ、f、b和ɑn相拼；zh、s、h、w和en相拼。　　　　　还可以板书前面部分，让学生写成音节，并读给大家听。　　　　　如：l—ín—→（）x—īn—→（）　　　　　　　p—ǐn—→（）j—ìn—→（）　　三、指导读课文。　　四、复习巩固。　　　1、可做“开开门”游戏，分清

7、ɑn、en、in。　　　2、用卡片认读课本上的音节。　　◆[20042016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4