《1000以内数的认识》教学设计

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1、★精品文档★《1000以内数的认识》教学设计教学目标:　　1.让学生经历数数的过程,知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。　　2.结合文学、现实素材让学生感受大数的意义,体验数在生活中的运用。　　3.培养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心;逐步发展学生的数感。　　教学过程:　　课前活动一:【数数比赛】　　师:现在我们来一个数数比赛,以小组为单位开火车数,要注意看数数的要求,哪个小组数完了就大声的告诉大家“我最快。”　　从36数到48,一个一个的数;　　从50数到90,五个五个的数;　　从10数到10

2、0,十个十个的数。　　2.刚刚大家都数得很棒,我们很早就和100以内的数交上了好朋友。　　课前活动二:【读千字文】　　师:请你自由、大声的朗读这篇文章。　　……铃响上课　　一、设置疑问,导入新课2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　师:同学们奇怪吗?傅老师给大家上数学课,准备的怎么是一篇古代的文章啊,哪位小朋友听说过这篇文章?　　可见,它是中国古代的文学宝贝,是祖国的骄傲。今天就让它伴随着我们走入数学课堂,学习新的知识。　　二、借助文字,探究新知　　1000的认识　　

3、1.估。　　师:首先,请你来猜一猜这篇文章有多少个汉字组成?　　生:……　　师:大家都觉得比100个要多,那么还能用我们以前学过的数来表示吗?今天这节课我们就一起来学习1000以内数的认识【板书】　　2.数。　　A、那么到底有几个字呢?我们该怎么办?怎么数可以做到又快又对?　　B、自由说……　　师　　一个一个地数,10个一是多少?【板书】　　十个十个地数,10个十是多少?【板书】　　一百一百地数……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　C、可以借鉴这些方法,大家觉得哪

4、种方法比较方便可以选用,当然也可以尝试用不同的方法来数。你可以在千字文上圈一圈,记一记。注意圈时要保持美观整齐。　　师:那一组需要帮助可以请老师。【走动指导】2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3