“成语接龙”教学设计

《“成语接龙”教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★“成语接龙”教学设计　　　　语文知识、能力整合的综合性学习的教学设计活动主题：成语接龙。活动年级：二年级活动内容：收集成语。活动目标：1、认识9个生字，会写8个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学过程（）：1、讲故事：同学们，你们知道哪些成语和成语故事？把喜欢的故事讲给同学听好吗？（学生讲故事）说说从这个故事中你明白了什么？（学生谈感受）许多成语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读吧！2、说成语：今天，我们做一个有趣的游戏，游戏的名字叫“成语接龙”（首尾相接）快快开动脑筋，想想你知道那些成语。（每组10人，到

2、前面说成语，说不上来即被淘汰，看谁取得最后胜利）3、识字：1）、出示第一组成语，学生自由读，认识生字。2）、出示“寸、益、彰”三个字，读字音，交流识字方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★4、以小组为单位，学习二、三组成语。5、小组派代表汇报学习所得。6、讲成语故事。1）、学生自愿交流。2）、听了故事后你知道了什么？7、写字：1）、出示要求会写的8个生字，引导学生观察，说说自己的发现。2）、找出自己觉得不好的字，教师范写指导3）、学生描红，临写，教师巡视指导。4）、自己评评，看看有哪些进步。5）、同桌互评，共同进步。8、练习：1）、把成语填

3、完整。（  ）苗（  ）长 　　（  ）到渠成  （  ）井（  ）天  　　取（ ）补短2）、把你收集到的成语写下来，和同学互换。互相读一读，记一记。9、课外阅读指导。找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。　　本站原创作品，转载请注明：来自中小学教育资源站（http://）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　　　　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3