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时间:2020-03-21
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1、成语接龙教学设计李忠教学目标:知识与技能:1、积累丰富的词汇,获得知识。2、感悟祖国语言的丰富多彩,激发学习祖国语言的兴趣。过程与方法:引导学生朗读,读中理解、感悟、积累情感态度与价值观:感受祖国语言文字的魅力,激发学习祖国语言文字的兴趣。重点、难点:积累丰富的词汇,激发学习语言文字的兴趣。课时安排:1课时教学过程:一、谈话导入:1、同学们,你们都看过哪些综艺节目?相声看过吗?说说你们的感受吧。2、今天我们也要学习一段相声:《成语接龙》。3、揭示课题。二、学生自主学习1、学生自读课文,读准字音,读懂词语,读通句子。2、感知课文内容。三、合作探究1、小组内交流,推荐学生代表。2、班内由小组代表
2、汇报。(1)多音字相xiānɡxiànɡ、恶èwùě词语理解一箭双雕、海阔天空、理屈词穷、不可同日而语、四面楚歌(2)关于文章内容本文生动地叙述了乙考察甲,和甲一起进行成语接龙的经过,展现了祖国语言文化艺术的神奇魅力。(3)关于文章主旨展现祖国语言的丰富多彩,让我们感悟祖国语言文化艺术的神奇魅力。①带数字的成语A、“以”开头的成语:“一本正经……一败涂地……”B、“一、十、百、千、万”字头的成语:一望无际……万马奔腾②字头接字尾的成语:千变万化、化为乌有……③唱成语歌④“不”字头的成语。(4)我们还有哪些形式来进行成语接龙?①学生小议,准备②学生交流表演:如军事成语中的“三十六计”成语接龙。
3、(5)关于表演者词汇丰富,且机智灵活,形神兼备。①(双手挽袖,神气十足)好咧!你可注意啦!“双手挽袖、神气十足”,从动作、神态两个方面刻画了表演者胸有成竹。可见他们不断积累了成语,理解了成语,而且能巧妙地运用成语。②“一望无际”、“双喜临门”……这是用“一”至“十”为字头的成语。“双喜临门”中没有“二”,但“双”含“二”的意思,足见表演的灵活。③“不可再来”既是说成语,有是说当时的具体情景,结束相声,巧妙收尾。总之,从表演者的角度,也让我们感受到祖国语言文化的魅力。(6)我们读后有什么样的启迪?学好祖国的语言文字,丰富我们的知识。四、课堂小结
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