“写人记事” 的记叙文

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时间:2018-02-12

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1、★精品文档★“写人记事”的记叙文教学目标:  1 、通过训练,让学生进一步学会 ” 写人记事 ” 的记叙文的写法;  2 、启发引导学生在 ” 写人记事 ” 中,用心去体会所写人和事中所蕴含 的情感。  教学重点 :交代清楚记叙的要素。  教学难点 :详略得当,突出中心思想。  教 具 :胶片。  课时安排 :本次作文训练分两个课时,其中辅导、堂上写作各一课时。  教学过程 :  一、创设作文情境 ,让学生产生一种 ” 内驱力 ” 。可尝试用下列的方法去激发。( 8` )    ▲让学生自主地回忆最近所遇到的值得一说的人或事,以激发学生的情趣。    二、学生结合第一单

2、元所学的四篇课文,谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。( 20` )    教师在学生充分自由地发表意见的基础上,总结下列一些规律性的知识和方法:    ▲2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★事情是由人在一定的时间、地点做出来的,事情本身有它的起因,经过和结果,因此,记事应把六个要素交代清楚;    ▲交代要素要根据情况灵活掌握,一般说来,记叙真实的重要的事情,六个要素都要交代清楚。不需要作者交代,读者就明白的,可以省略;    ▲在记叙的几个要素中,事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容,这部分要着重写,写具体,

3、写充实,以突出中凡思想。    ▲记叙的要素,要详略得当,突出中心。(含盖前三点)    三、学生先朗读课文第 33-35 页中的例文 《我们的国土到处都是一样》,然后简述事情的起因、结果和发展过程,以进一步让学生弄清和学会 ” 要素 ”    在文章中的体现和运用。( 15` )    然后教师明确:    事情的起因 -- 闲聊《可爱的浙江》征文比赛    事情的发展 -- 各人谈及自己的 ” 所爱 ”    事情的结果 -- 我们的国土到处都是一样    四、教师出示 5 个作文题,以便让学生有自由发挥的空间  ( 2` )    1 .我的小伙伴。    2 .

4、童年的一件趣事。  2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★  3 .上中学后遇到的一件事。    4 .根据下边提出的情况,写一篇文章,记叙这件事。    体育课前,王勇同学没做准备活动就 ” 跳山羊 ” ,结果把脚给崴了。    5 .逛集市或花市。    作文要求:    ①将六个要素交代清楚,且做到详略得当。    ②中心突出。    ③字数不少于 500 字。    ④书写工整。     附 1 :说课精要:    本次作文训练的重点就是 ” 交代清楚记叙要素 ” 。由于学生从开始接触写作以来就是 ” 写话 ” ,也往往就是

5、 ” 小小记叙文 ” ,但也许正是由于这样,又会疏忽或轻视,因此教师不仅仅只保留在让学生知道 ” 什么是记叙的要求 ” ,而且更重要的是通过学生回顾分析课文,尝试分析范例的方法让学生学会 ” 交代清楚记叙要素 ” 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★这一要求在写作实践中的运用,在其中,同时也弄清并非硬是要面面俱到,而是要详略得当,有重点,这样难点也就迎刃而解了。一句话,在阅读尝试中去体会,在写作实践中去运用,读写结合。    附 2 :板书设计:    写人记事要交代清楚记叙素    人物    时间    地点 详略得当,突出中

6、心    事情的起因    事情的经过 主要内容    事情的结果    来自:中基网  2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4

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