what do you like--lesson 97

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1、★精品文档★Whatdoyoulike?-Lesson97Lesson97教学设计示例　　一、教学目标与要求通过本单元教学，使学生巩固已经学到的一般现在时态；并运用所学英语，初步表达喜好和厌恶。　　二、教学重点与难点　　1．句型：tolikesth./tolikedoingsth.　　2．语法：一般现在时。　　3．日常交际用语：表示喜好和厌恶。　　掌握句型：1)Whatdoyoulike?　　　　　　　2)Whatdoeshe/shelike?　　　　　　　3)He/Shelikes/doesn’tlike…　　三、教具　　录音机；一些水果、饮料、食物的

2、图片。　　四、课堂教学设计　　Step1.Revision　　用图片、实物复习有关食品的单词，并启发学生把这些词分类归纳，在黑板上板书形式写出来。　　Step2.Presentation　　a.在复习有关食品单词的同时，教学新单词：hotdog,vegetable,noodle,potato,chips等。教师拿一张食品的图片对学生说：　　T:Ilikericeverymuch.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★　　Whataboutyou?Doyoulikerice?帮助学生回答：　　S:Yes,Ido.Ili

3、keitverymuch.并板书在黑板上。再问几个学生相同的问题，并介绍答语：Yes,Ido.Ilikeitalittle./No,Idon’t.Idon’tlikeitatall.也同样写在黑板上。教师指着不同的图片或单词，各学生做问答练习，直至学生能较熟练的说出答语。　　b.教师把手中的图片换成画有复数的可数名词，再叫起几位同学做类似刚才的练习，时刻提示学生正确运用代词it和them,　也就是能准确区分可数名词和不可数名词。　　T：Doyoulikethem?　　S：Yes,Ido,　　c.教师提出新的要求，还要使用alittle，verymuch，

4、notatall等短语回答，说明自己喜欢还是不喜欢的程度。启发这位同学答出：　　S: Yes,Ido.Ilikethemalittle/verymuch.如果学生应答有困难，教师可将这些句子写在黑板上，帮助学生答出。在这个学生回答后，继而转向全班，重复刚才的步骤，并要求其回答也加上　　S：alittle，verymuch，notatall等表示程度的短语。按这个程序与另外两位同学再演练一次。　　Step3. look,askandanswer.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★　　学生打开书，看课文第一部分插图。

5、教师可利用图片，继续问某个同学：　　T：Whatdoyoulike?帮助这个学生找出自己最喜欢的东　　S：Ilike…　　T：Whatdoeshelike?启发学生按照这个学生刚才的回答，正确答出：　　Ss：He/Shelikes…　　学生两人一组，利用书上插图进行问答练习，请两组同学表演自己的对话。　　Step4.Read．　　a.教师向一个学生提问：Whatdoyouliketoeat?待学生回答完后，接着问：Whatdoesyourmother/fatherliketoeat?帮助学生回答：She/helikesmeatverymuch.等，提醒学

6、生注意like在单数第三人称后的变化，把句子写在黑板上，然后让学生进行分组问答练习。　　b.在黑板上画一表格，（如下图）　　LiShanFatherMotherLikesDoesn’tlike2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★　　指着表格对学生说：Wearegoingtolearnashortpassage.It’saboutLiShanandherfamily.Listentothetapeandfillintheboxeswithwhattheylikeanddon’tliketoeat.然后放录音，并检查答

7、案。　　c.SB.Part2学生听录音跟读，教学短语：differentkindsoffood,everymeal.　　d.让学生以组为单位朗读课文。可适当检查几个学生的朗读情况并加以指导。　　Step5Askandanswer　　待学生基本读熟课文后，让学生分组讨论，SBPart3中的问题，并把答案写在书上，教师在全班范围内检查并订正。　　Step7ConsolidationDowb9p119)inpairs　　　　四、交际用语　　not…atall根本不　　在否定句中，使用这个短语，以示加强语气。例如：　　A：Doyoulikerice?你喜欢吃米饭

8、吗？　　B：No,Idon’tlikeitatall.不，我一点也不喜欢。　　2