2．金色的草地教案设计

《2．金色的草地教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★2．金色的草地教案设计教学目标：1.会认2个生字,会写13个生字.正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。2．有感情地朗读课文。3读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然带来的乐趣。4初步体会课文中一些句子表情达意的作用。教学重难：初步体会课文中一些句子表情达意的作用，感受大自然带来的乐趣。教学时数：2课时第一课时一、导入新课1．齐读课题：金色的草地2．课前置疑：读了课题，你想问什么问　　教学目标：1.会认2个生字,会写13个生字.正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、引人注目”等词语。2．有感情地朗读课文。

2、3读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然带来的乐趣。4初步体会课文中一些句子表情达意的作用。教学重难：初步体会课文中一些句子表情达意的作用，感受大自然带来的乐趣。教学时数：2课时第一课时一、导入新课 1．齐读课题：金色的草地2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★ 2．课前置疑：读了课题，你想问什么问题吗？整理问题：草地怎么会是金色的呢？我们一起到课文中间去找答案吧！二、检查预习1．开火车读生字。2．小老师教读：多音字：“假”“朝”　　  　　字形：“绒”“耍”3．交流课前收集的关于蒲公英的资料、并展示图片。4

3、．抽读课文。三、初读课文，感知全文。课文主要写了两件事情，你能找出来吗？归纳总结：1哥俩在草地上玩耍。　　2草地会变色的原因。四、理解课文1、齐读一自然段：思考：我们窗前有一个什么样的草地？由“长满”“盛开后变为金色”体会蒲公英的多。2、朗读。第二课时一复习导入：齐读第一自然段草地这么美，我和弟弟常去玩，他们怎么玩呢？二．感知第二自然段1自读第二自然段.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★2演一演:根据第二自然段的内容,同桌分角色进行表演.3.汇报表演.4.想像自己的脚下就是那片长满了蒲公英的草地,说一说,在这样一个地方

4、,你的感觉怎么样?5朗读:读出欢乐的气氛.三.理解第三自然段. 1自读第三自然段.思考:忽然有一天,我们发现了什么?对了,]金色的草地在悄悄的变化,说一说,它是怎么变的?早上:绿色 　　白天:金色  　　晚上:绿色 2它变化的原因是什么?小组讨论,在书上勾出句子,读一读,再说一说,自己读懂了什么. 3汇报:4蒲公英的花瓣可以张开,合上,所以草地也就跟着变色了.5朗读:体会草地的变化的原因.6、齐读4自然段：从这里，你体会到小作者对草地和蒲公英充满了一种什么样的感情。五、完成课后练习二：回顾全文：从课文哪些地方，你感受到草地的有趣和蒲公英的可爱。六、有感情地朗读

5、。　　作业设计： 　　1．多音字组词。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　Zhăng　　　　jiă　　  　　zhāo长＜　　　　　　假＜　　　　朝＜　　Cháng　　　　jià　　 　　cháo　　2.写一写。　　在校园里，在我们的居住地周围，在市民广场的花坛里，一定种着你喜欢的花草。选择其中的一种，仔细观察它的外形，抓住特点写下来。教学轧记：　　“金色的草地”多么令人惊奇的课题，同学们刚看到它，就被课题吸引住了，他们提出了许多有趣的问题，我趁机引导他们带着心中的疑问去读课文。同学们读文的劲头可大了。2．金色的草地

6、教案设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4