教育督导室2016年春季学期开学工作专项督导情况通报

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1、精品文档教育督导室2016年春季学期开学工作专项督导情况通报教育督导室2016年春季学期开学工作专项督导情况通报各乡镇中心校，中小学校、幼儿园：根据《xx县人民政府教育督导室关于开展2016年春季开学工作专项督导的通知》(普教督〔2016〕4号)要求,2016年3月4日至13日，县人民政府教育督导室组织3个专项督导组，深入全县14个乡镇67所学校(其中中学13所、乡镇中心小学14所、村级学校30所、教学点7个、幼儿园3所)对开学工作进行了专项督导检查，现将检查情况通报如下：一、基本情况(一)开学工作条件保障情况一是被检查学校均按时开学，师生按时返校；二是不存在因家庭经济困难、生活困难或

2、学习困难辍学的情况；三是教辅材料统一由县新华书店配备发放师生，无违背自愿原则强制订购情况；四是学校饮食、住宿、用水、用电等后勤保障设施基本正常运行，学校营养餐基本按时开餐，但部分学校开餐标准无法满足提供“营养”要求；五是大部分学校开展了“三爱、三节”主题教育活动和安全教育。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档(二)安全工作情况一是大部分学校开学后及时对校园安全隐患进行排查工作，有相关记录，并对出现的重大安全隐患进行上报，建有排查台账,但部分较小隐患被忽视，整改不力；二是检查学校校园全部实行封闭式管理，学校门卫和保安员持证上岗，但部分学校安全叉、橡胶棒

3、等必要的安全防护应急处置装备不足，校外人员进入校园登记制度未严格执行，上课时间校门未上锁；三是重点区域学校开学当天及上下学等时段未见警车巡逻或民警执勤；校园未配备一键式报警设施，部分学校校园重点部位安装有视频监控；四是寄宿制学校有专职宿舍管理员，但部分学校管理不到位，特别是部分民办学校寄宿条件较差，三板桥镇阳光学校安全隐患大。(三)规范办学行为情况一是大部分学校不存在乱办学、乱办班、乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出现象；二是义务教育学校校务公开正常进行，但部分校务公开力度不够；三是课程安排基本符合国家和省级规定，大课间活动有效开展，无违规组织学生补课情况；四是责任督学挂牌督导制

4、度落实，但部分学校督学责任牌损毁严重，督学到位开展工作力度不够。(四)教师队伍建设情况2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档一是学校教师基本满足教学需要，但部分学校（特别是村级学校）学科教师（特别是英语、音、体、美教师)严重不足；二是教师的合法权益落实到位，不存在拖欠工资情况，教师通过合法途径反映问题、表达诉求；三是教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件落实较好。(五)控辍保学情况一是部分乡镇“控辍保学”宣传月活动实施方案落实较好，有活动开展记录，辍学生动员记录、返校情况记录；二是基本落实控辍

5、保学“七长”责任制，落实《贵州省义务教育阶段学生整班移交制度》、《贵州省义务教育阶段学生排查报告制度》、《贵州省义务教育阶段学生劝返复学制度》等工作制度；三是部分乡镇“控辍保学”工作开展扎实有效，对未入学学生情况了解清楚、及时向乡政府汇报，采取有效措施动员入学。(六)课程设置情况一是大部分学校按照《贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划》开齐课程开足课时；二是部分学校特别是村级学校因教师不足等原因存在用音乐、体育、综合实践、美术等课程充抵语文、数学等科目现象。二、存在的主要问题2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档(一)部分学校未及时开办学生营养餐，开

6、学工作保障不够到位。地瓜镇下厂河小学、地瓜镇岗坡小学、江西坡镇高潮小学、青山镇青山小学开学第一周未开办学生营养餐；江西坡中学未及时解决学生饮用水问题；罗汉乡金竹林小学食堂用电电压不足，冬春两季缺水现象严重。(二)部分学校安全工作重视不够，还存在着一定的安全隐患。主要体现为：1、部分学校未认真开展“开学安全第一课”活动，未认真开展校园安全隐患排查工作，无安全排查台账、简报、记录等资料（xx一中、江西坡中学、江西坡镇细寨学校、地瓜镇莲花小学、地瓜镇岗坡小学、雪浦乡龙潭口小学、盘水三小等）。2、部分学校食堂管理比较混乱。食品保管不规范，存在混乱摆放情况；食堂环境卫生差，有大量明显污渍和污水；

7、防蚊、防鼠、防尘“三防”设施不全；食品留样不规范，无留样人姓名、菜名、留样时间等基本信息，留样数量不足；无专门留样柜或留样柜未上锁；食堂从业人员安全意识不强，在进行食品加工时未穿戴工作衣帽、口罩，留长指甲，佩戴首饰等不良行为习惯（新店中学、雪浦中学、三板镇十里小学、楼下镇泥堡学校、地瓜镇下厂河小学、罗汉乡老山田小学等）；白沙中学食堂无食品留样，食堂冰柜存放的3袋猪肉异味较重，有变质现象。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创