教师创先争优演讲稿:默默奉献 创优争先

教师创先争优演讲稿:默默奉献 创优争先

ID:7352532

大小:25.00 KB

页数:5页

时间:2018-02-12

教师创先争优演讲稿:默默奉献 创优争先_第1页
教师创先争优演讲稿:默默奉献 创优争先_第2页
教师创先争优演讲稿:默默奉献 创优争先_第3页
教师创先争优演讲稿:默默奉献 创优争先_第4页
教师创先争优演讲稿:默默奉献 创优争先_第5页
资源描述:

《教师创先争优演讲稿:默默奉献 创优争先》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、精品文档教师创先争优演讲稿:默默奉献创优争先公文教师创先争优演讲稿:默默奉献创优争先本人是一名普通的小学教师,一名普通的共产党员,在“创先争优活动”中,一如既往地忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准要求自己,以一个共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的工作岗位上默默奉献,深受学生、家长、同事、领导的一致好评。一、努力学习,锤炼思想作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进,在业务上强人一筹,才能成为一名合格的教师。因此平时总是注意学习党的各项方针政策,关心国家大事,并运用自己

2、学到的政治理论指导自己的工作实践。以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。二、团结同事、热心助人2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档现代社会更需要团结合作精神,我总是能够团结同事,虚心向他们学习,也能把自己的教学经验无私传授给别人,周围的青年教师无论上班队课,还是品德课、语文课都喜欢和我讨论,我总是乐意地接受,把自己的想法毫无保留的告诉他们,让他们的课堂更加精彩,在我参与讨论的课堂中,仅在本学期孙慧菊老师的班队课、张宏老师的语文课、康泉老师的品德与生

3、活课都取得圆满成功。三、勇挑重担、教书育人作为一名普通老师,我能够服从领导安排,无论领导分配什么工作,只要自己能够做到的一定尽力,本学年,领导分配我做班主任,我克服重重困难勇敢接受。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档在班级管理中,我方法多样,细致入微,率先垂范。记得开学第一天,在讲了新学期要求后,按照惯例布置大扫除任务,可是天花板需要用长鸡毛掸掸,地面需要用拖把拖。而这两样工具学校是不提供的,我问谁能带这两样工具,教室里一阵沉默,我问了几个家离学校较近的同学,他们有的说家里没有,有的说中午不回家,显然大家

4、都不想带,于是我说:我们班级52个同学加上老师就是一个集体,每个人都是集体的一员,每个人都有关心集体的义务,这两样工具既然大家带得都比较困难,那就由我带吧,因为我也是集体的一员,我今天中午去市场买两个新的拖把和一个鸡毛掸,以后就送给班级用了,同学们顿时一脸惊讶。也许他们没有想到老师会做出这个决定,下午我兑现了自己的承诺。榜样的力量是无穷的,也许正是老师这个小小的举动拉近了师生之间的距离,让学生感受到了平等,明确了自己的责任。在以后班级工作中,大家都积极为集体出力,什么事情都争着去做。我们班级的卫生周周都被表扬。我关注每一个孩子——我知道每个孩

5、子的家在哪里,也记得他们的生日;我关心每一个孩子——孩子生病了,我总是给孩子带去问候;我关爱每一个孩子——孩子的每一个成绩,我都为他们自豪;孩子的每一次进步,我都为他们高兴;孩子的每一次小错误,都牵动着我的心!深沉而细腻的师爱架起了师生间友谊的桥梁。我班有个弱智儿童,我对他小心呵护,从不训斥他,总是表扬鼓励他,因此他每天都会在我身边,即使我在办公室,他也会在窗口默默地看着我。虽然不会表达什么,但是明显感受到他对我的信任和依赖。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档去年在我的班上有一个情况特殊的孩子,父母离异,

6、父亲为了生计不得不外出打工挣钱养家,把孩子交给已经七十几岁的爷爷代为照看。这种情况已经维持两年了,致使孩子养成了许多不良习惯,上课不听讲、下课贪玩、完全不做作业、撒谎、骗钱、不讲卫生、进网吧。眼看着孩子脸上再也没有了小孩子天真的笑容,衣服也逐渐变得褴褛,成绩在年级倒数,我主动与孩子交流沟通,了解孩子内心的真实想法,在生活和学习上都通过多种途径帮助他:一有空就与他谈心,激励孩子,还与他通过日记交流心得,周末的时候也会到他家里辅导功课,节假日的时候还会给他买学习用具和生活用品。通过这种“结对子”的方法,我们俩完全成了好朋友。现在,这个孩子已经升入

7、中学,对生活和学习都重新有了信心,衣着不再邋遢,言语不再污秽,成绩有了大幅提高。在教学上,我更是一丝不苟,认真钻研教材,精心备课,认真上课,在课堂上注重学生学习积极性的提高,认真批改作业,耐心辅导学生,不让一个学生掉队。孩子们都喜欢我的课,生动有趣的课堂总能调动孩子们最大的积极性,每一节课孩子们都听得津津有味;在小学阶段,很多孩子都不喜欢写作文,为了让孩子们对作文有兴趣,我总是设计一个个愉悦的生活情境,给孩子亲身体验,让孩子们有话好写。如我利用自己的零花钱给孩子们买奖品,六一儿童节时我给孩子们奖励鲜花,考试考得好时我给他们奖励巧克力,受到学校

8、表扬时我给他们买火腿肠;班级获得“文明班级”流动红旗时我给他们买棒棒糖……每次发奖品我都会煞有介事地创设一个情境,赋予奖品非同寻常的意义,丰富了孩子的生活,给他们提

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。