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《2012年秋季学期中班工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★2012年秋季学期中班工作总结一转眼,中班上学期的工作马上就要结束了,虽然64个孩子很多,非常辛苦,但是看着孩子们从哭着来到幼儿园到走进幼儿园再到现在的喜欢幼儿园,我从心里感到高兴,因为我看到孩子们的健康成长,感受到他们一点一滴进步,也得到了家长的认可和支持。我爱孩子,孩子们也喜欢我。在与孩子们的朝夕相处中,我享受着简单的快乐。在快乐的工作中,本学期的各项活动都顺利的完成了,本学期的计划也都完成和实现了。在教育教学中,我以进一步激发幼儿热爱生活、关注生活为主要的情感目标,以培养幼儿的科学探究能力和提高幼儿的艺术表现力
2、为主,综合各项内容,同时把安全工作作为本学期乃至以后的一项长期工作,注重了提高幼儿的生活适应能力,均收到较好的效果。我为孩子们的笑脸陶醉,为工作的忙碌而感到充实。因为我全身心的投入到工作当中,得到了幼儿园、家长的好评和社会的认可。为了更好的开展今后的工作,现将本期来的工作简单总结如下: 一、思想政治方面 我热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,认真学习贯彻党的“三个代表”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★思想。积极参加学校组织的各项政治学习,利用各种渠道如电视、报
3、纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。严于律己,宽以待人;从不挑拨离间、理长道短,工作认真负责,不分份内份外;按时上班,从不迟到早退;关心同事,热心助人;关心爱护幼儿,和家长融洽相处。9月份参加了“2012昭通幼儿园教材培训”,参加了“威镇两级四园教学交流会”,并设计组织音乐活动“加油干”和同行进行了友好活动交流;被评为了县先进教师。 二、教育教学方面。 常规方面: 从小班到中班,通过一年半的了解,我掌握了孩子们的基本情况,力争缩小孩子们之间的距离。通过“帮带”形式让每个孩子都
4、能够在原有基础上有所提高,让能力强的孩子学会关心、照顾别人,让后进的孩子能够在不断的锻炼和相互学习中得到提高。坚持每餐向幼儿介绍食物的名称及特点,调动幼儿进餐的欲望。延续小班的进餐常规:干净、整洁,不剩饭,同时帮助幼儿明白“细嚼慢咽”的好处,引导幼儿养成专心进餐的好习惯。针对个别进餐较慢的幼儿,我们则根据中班幼儿的年龄特点,萌发孩子们的团队意识,通过每个小组的共同促进鼓励进餐较慢的幼儿能够专心进餐。在幼儿园工作中只要把常规抓好了,许多工作都会事半功倍。因此,我和班级教师统一要求,认真管理,使幼儿养成了良好的学习.生活.卫生习惯。
5、 安全方面:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 我把安全工作随时放在心上,从点点滴滴的小事着手,我们班的孩子都有了初步的安全意识:不玩危险游戏,户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤;不去危险的地方;不乱跑;不自己接开水;不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里:学会了一些正确的活动方法,不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。……. 教学方面: 我坚持全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发
6、展。良好的活动常规是进行教学活动的保障,由于大部分幼儿已经对有趣的教学活动感兴趣,因此我们把培养孩子们教学常规的重点放在设计有趣的教学活动,创设宽松的活动氛围中来,让丰富多彩的活动环节吸引孩子,逐渐的培养孩子们完整讲述、认真倾听的能力,同时让孩子们了解正确的坐姿、站姿对身体的重要性,帮助幼儿学会正确的坐姿和站姿。在区域活动中,有初步的合作意识,学会谦让,能够有主见的选择区域、有目的性的进行活动内容,能够快速的有序的动物归原。 随着年龄的增长,孩子们已有的知识水平和生活经验已经不同程度的表现出来,每一个幼儿都有所不同,针对这种情
7、况,我以激发幼儿热爱生活为前提,结合班级特色,在五大领域中提供丰富多彩的活动,不断开阔幼儿的眼界、丰富幼儿的生活经验2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★ 三、家园联系方面 “家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心程度,共同分担教育责任”。这样的教师与家长的互动效果就是我们班级家园联系成功的体现。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。 开学后我们就召开了家长会,会上我向家长介绍了本期应该注意的问题和可能出现的情况,如要求家长带药的要写好幼儿姓名、服
8、用要求;有事有病要请假;向家长介绍了本学期目标,反馈幼儿在园情况,使他们了解了班内课程特点,并针对一些孩子的问题开展讨论,找到继续教育引导的方向。 平时,我经常与家长进行沟通交流,在接送幼儿时,都对家长保持微笑,让家长觉得老师好沟通。利用早、晚家长接送孩子之时
