12《埃及的金字塔》

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1、★精品文档★12《埃及的金字塔》第一课时　　『教学目标』　　　1、组织学生自学生字词，理解词意，允许留有疑难　　　2、指导学生读课文，读准字音，读通句子　　　3、引导学生了解课文主要内容，初步体会金字塔的雄伟与神秘　　　4、激发学生学习兴趣，鼓励对课文内容进行质疑　　『教学重点』　　　　初步了解课文内容，积极鼓励提出质疑　　『教学准备』　　　　专题学习网页　　『教学过程』　　一、谈话导入、激发情趣　　　1、同学们知道四大文明古国吗？　　　　　板书：古埃及、印度、巴比伦、中国　　　　　勤劳勇敢的四大文

2、明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。　　　2、板书课题2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　　　　今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看　　　3、谁能练习我们看过的电影、电视或读过的书籍，说说你了解的埃及　　　4、简单介绍埃及（浏览专题学习网页“简介埃及”部分）　　二、初读课文、疏通词句　　　1、自由轻声朗读课文，要求：（1）划出生字词

3、，读准字音，认清字形　　　　　　　　　　　　　　　　（2）读通句子，难读的多读几遍　　　　　　　　　　　　　　　　（3）查字典或联系上下文理解词语　　　　　　　　　　　　　　　　（4）划出不懂的词语和句子　　　2、检查自学效果　　　　（1）学生汇报自己勾画的生字词，学生朗读　　　　（2）提出不理解的词语，共同讨论交流解决　　三、再读课文、理清脉络　　　1、默读课文，想一想各自然段说了什么？　　　2、课文主要写了什么？　　　　　介绍了有关金字塔的哪些内容？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

4、作–独家原创4/4★精品文档★　　　3、给课文分段　　四、激发兴趣、鼓励质疑　　　1、欣赏埃及大大小小形形色色的金字塔（专题学习网页“金字塔王国”部分）　　　2、师：古老神秘的埃及大地，扑朔迷离的金字塔建筑，同学们读了课文有什么疑问？或者还想了解什么？　　　　　学生自由质疑　　　　　教师引导整理质疑问题　　五、作业　　　　读熟课文　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　『教学目标』　　　1、引导学生深入语言文字，体会金字塔工程雄伟、精巧的特点　　　2、学习作者描写的方法，尝试练笔　　　3、引导从

5、课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧　　　4、指导有感情地朗读课文　　『教学重点』　　　引导深入语言文字，体会金字塔的雄伟精巧，感受埃及人民的勤劳智慧2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　『教学准备』　　　专题学习网页　　『教学过程』　　一、复习导入　　　1、“举世闻名”这个词语是什么意思？　　　2、为什么说举世闻名的金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4