12、本命年的回想

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1、★精品文档★12、本命年的回想12、本命年的回想教学目标:1.知识目标——积累词汇；了解京郊运河春节的习俗。2.能力目标——能理解春节习俗的文化内涵；比较今昔过年的异同，说出自己对过年习俗的理解。3.情感目标——了解民族的讲究，热爱民俗文化。4.教学重点——了解过年习俗，说出自己对过年习俗的理解。教学时数：一课时　　　　　　　　　　　　　　  　　教学策略:1.教法选择——引导法2.学法引导——探究与合作3.课堂组织形式——对话式4.教具的使用——多媒体5.课程资源的利用——教材、图书资料、网络资源6.课前准备——①收集春节习俗的有关资料 ②利用工具书，疏通文意

2、一、导入1．你知道全世界每年有多少个节日吗？你可别去数，因为你数也数不清，如果每个节你都要去过的话，那么三百六十五天，你就忙着过节吧。所以一般的人们都是选择那些具有传统意义、盛大的节日来临的时候庆贺一番。那你知道，我国哪些是具有传统意义、盛大的节日呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★2．在这些传统节日中，你认为最隆重的是哪个节日？3．你了解过年有哪些习俗呢？4．同学们说的过年习俗，都是自己家乡的习俗。那么在京郊运河那儿，几十年前是怎样过年的呢？我们现在就走进《本命年的回想》，随着著名的乡土作家刘绍棠到那儿去过一次年，领

3、略一下那儿的民俗风情。二、检查预习情况（一）释题1．谁能告诉我“本命年”是什么意思？2．第一个本命年是几岁？3．本命年有什么讲究？为什么？（二）读准字音（三）  补充注释三、研读课文㈠整体感知，理解内容文章介绍了旧时过年的哪些习俗？（结合练习三）①炒年货 ②吃腊八粥 ③买糖果 ④挑绒花 ⑤杀牲畜 ⑥备糕点 ⑦送灶王⑧换门神 ⑨除夕守岁 ⑩拜新年㈡今昔对比说说看：现在的年是怎么过的？与过去相比哪些习俗已消失，哪些习俗是新增的？（结合练习一）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★学生思考、交流、补充、谈看法㈢品味语言：课文描写了

4、过年的一些风俗及过年的热闹气氛，你认为哪些语句很有情趣？请找出来读一读，并说明理由。（结合练习二）四、延伸、拓展：假设此时正值除夕夜，新年的钟声就要敲响，请你分别用四字短语对祖国、父母、爷爷奶奶、同学、朋友、老师表示不同的祝福。五、总结：传统的民俗文化在现代社会里回归了，只有民族的才是世界的。作为一名炎黄子孙，我们应该知道民族的讲究，祖国的传统。这正是作家刘绍棠要告诉我们的。六、布置作业：了解了祖辈们是如何过新年的，又亲身感受了现在过年的习俗，那么我们可以设想一下将来人们又将怎样过年呢？课后写一篇《畅想2053年新年》，想像未来的过年。七、向课本质疑：解决十个问

5、题没有发现一个问题来的有价值，同学们对文章本身可有质疑的地方？（视时间而定）读课文，质疑。学生思考、讨论、发表见解，互评。课后反思：  2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3