小学三年级科学下册教案

《小学三年级科学下册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精品文档小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案混合身边的物质（一）一、教学目标1、指导学生学习按观察物质混合与分离的基本方法进行观察；2、指导学生学习几种混合与分离物质的操作方法；3、指导学生学习根据观察到的事实，判断物质混合后有没有发生变化；4、指导学生利用身边的物质制造混合物，并学习观察混合后有没有发生变化；5、教育学生要学会和同伴合作，保证本组每个学生都有进行实践活动的机会；6、了解存在于我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物。7、感受

2、实验前的猜测和假设的重要，懂得通过实验观察获得事实、根据事实做出判断才是科学的方法。二、教学重难点2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案混合身边的物质（一）一、教学目标1、指导学生学习按观察物质混合与分离的基本方法进行观察；2、指导学生学习几种混合与分离物质的操作方法；3、指导学生学习根据观察到的事实，判断物质混合后有没有发生变化；4、指导学生利用身边的物质制造混合物，并学习观察混合后有

3、没有发生变化；5、教育学生要学会和同伴合作，保证本组每个学生都有进行实践活动的机会；6、了解存在于我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物。7、感受实验前的猜测和假设的重要，懂得通过实验观察获得事实、根据事实做出判断才是科学的方法。二、教学重难点2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案混合身边的物质（一）一、教学目标1、指导学生学习按观察物质混合与分离的基本方法进行观察；2、

4、指导学生学习几种混合与分离物质的操作方法；3、指导学生学习根据观察到的事实，判断物质混合后有没有发生变化；4、指导学生利用身边的物质制造混合物，并学习观察混合后有没有发生变化；5、教育学生要学会和同伴合作，保证本组每个学生都有进行实践活动的机会；6、了解存在于我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物。7、感受实验前的猜测和假设的重要，懂得通过实验观察获得事实、根据事实做出判断才是科学的方法。二、教学重难点2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档小学三年级科学下册

5、教案小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案混合身边的物质（一）一、教学目标1、指导学生学习按观察物质混合与分离的基本方法进行观察；2、指导学生学习几种混合与分离物质的操作方法；3、指导学生学习根据观察到的事实，判断物质混合后有没有发生变化；4、指导学生利用身边的物质制造混合物，并学习观察混合后有没有发生变化；5、教育学生要学会和同伴合作，保证本组每个学生都有进行实践活动的机会；6、了解存在于我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物。7、感受实验前的猜测和假设的重要，

6、懂得通过实验观察获得事实、根据事实做出判断才是科学的方法。二、教学重难点2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案混合身边的物质（一）一、教学目标1、指导学生学习按观察物质混合与分离的基本方法进行观察；2、指导学生学习几种混合与分离物质的操作方法；3、指导学生学习根据观察到的事实，判断物质混合后有没有发生变化；4、指导学生利用身边的物质制造混合物，并学习观察混合后有没有发生变化；5、教育学生

7、要学会和同伴合作，保证本组每个学生都有进行实践活动的机会；6、了解存在于我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物。7、感受实验前的猜测和假设的重要，懂得通过实验观察获得事实、根据事实做出判断才是科学的方法。二、教学重难点2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案小学三年级科学下册教案混合身边的物质（一）一、教学目标1、指导学生学习按观察物质混合与分离的基本方法进行观察；2、指导学生学习几种混合与分离

8、物质的操作方法；3、指导学生学习根据观察到的事实，判断物质混合后有没有发生变化；4、指导学生利用身边的物质制造混合物，并学习观察混合后有没有发生变化；5、教育学生要学会和同伴合作，保证本组每个学生都有进行实践活动的机会；6、了解存在于我们周围的物质大都是混合物，人们根据需要制造各种混合物。7、感受实验前的猜测和假设的重要，懂得通过实验观察获得事实、根据事实做出判断才是科学的方法。二、教学重难点2016全新精品资料