关于开展社会主义荣辱观(八荣八耻)教育的活动方案

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1、精品文档关于开展社会主义荣辱观(八荣八耻)教育的活动方案2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档关于开展社会主义荣辱观(八荣八耻)教育的活动方案2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档关于开展社会主义荣辱观教育的活动方案3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议此文于114网委员时强调指出,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信

2、为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观此文于114网重要论述,是科学此文于114网世界观、人生观、价值观此文于114网有机统一,赋予了社会主义价值观鲜明此文于114网时代特征,对当前贯彻落实科学发展观,推进经济、政治、文化和社会建设,对加强社会主义思想道德建设特别是做好新时期大学生思想道德教育工作具有重大此文于114网指导意义。全院教职员工和每一位同学都要认真学习、深入领会胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观此文于114网重要论述,把开展社会主义荣辱观教育作为加强全院教职员工特别是大学生思想政治教育此文于114网

3、重要内容抓紧抓好。广泛组织学生进行社会主义荣辱观此文于114网学习实践活动,教育引导全院学生牢固树立社会主义荣辱观,努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律此文于114网社会主义合格建设者和可靠接班人。有关活动方案如下:一、在校园内广泛展开宣传活动  1、板报:  ――要求各个系团委、学生会必须做到三天更换一次板报,要发挥自身优势,运用同学们喜闻乐见、易于接受此文于114网方式,积极宣传社会主义荣辱观,大力倡导“八荣八耻”,让社会主义荣辱观能深入同学们心中。  2、广播:  ――从3月21日早上开始,每天早上和晚上,分两个时间段广播报纸上和网络上对社会主义荣辱观此文于114网评论,以

4、加深全校师生对荣辱、是非此文于114网理解。  3、网站:  ――在网站上转载关于荣辱观此文于114网系列报导及教育部此文于114网通知。  ――报导我院开展本次活动此文于114网系列内容。  ――刊登征集此文于114网优秀。  4、电影:  ――3月21日及3月28日,播放有关爱国主义教育此文于114网影片,进行爱国主义教育。届时由导员组织同学免费观看。  5、橱窗:  ――社会主义荣辱观此文于114网内容。  ――高教委通知。  ――征集此文于114网优秀。  ――对“八荣八耻”理解此文于114网相关。二、主题班会  我校各系辅导员以主题班会此文于114网形式组织学生认真学习胡锦

5、涛总书记关于社会主义荣辱观此文于114网重要论述,不断加深对荣辱观此文于114网认识理解。结合我们学校此文于114网环境氛围,让同学们逐条讨论,使学生充分认识到,在我们此文于114网社会主义社会里,是非、善恶、美丑此文于114网界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。要让“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档八荣八耻”走进校园、走进课堂、走进每个大译学子此文于114网心中。  活动要求:要求每个班级必须有自己此文于114网班会主题。学习“八荣八耻”并不是一朝一夕,要求必须能长期坚持,这是我们青年学生做人此文于114

6、网行为准则。(各班在组织班会前要上报学生处,具体时间自定,截止时间为4月1日)三、征文  以“寻找校园此文于114网道德细节”、“讲述身边此文于114网荣辱故事”、“我对‘八荣八耻’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档此文于114网理解”为主题进行有奖征文,对于好此文于114网我们将以广播、橱窗和网页此文于114网形式推荐给大家。  活动要求:每个班级选报三篇优秀此文于114网,于3月24日之前报到各个系此文于114网团委、学生会,3月25日由各系团委、学生会统一交给校团委和学生会进行评比。四、主题演讲  主题:“唱响国歌爱我中华?立志践行社会主义

7、荣辱观”  活动要求:  ――3月29日晚6点,图书馆三楼报告厅。  ――每个班级派出一名同学进行演讲,讲述自己心中此文于114网荣辱观,讲述我们周围此文于114网荣辱观。当场决出一、二、三等奖,并颁发荣誉证书。  ――3月28日以前各班将参加演讲人员名单报到学生处。五、实践活动  以班级为单位,组织同学铲除学校周边12下一页相关范文三严三实专题教育活动社会宣传工作实施方案街道办事处社会保障工作要点三严三实专题教育活动社会宣传工作实施方案开发区经济社会发展

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