“深化考试招生制度改革背景下的教与考”专题培训项 …

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1、关于举办宜宾市“深化考试招生制度改革背景下的教与考”专题培训的通知各普通高中学校：为加大对新高考改革政策的解读力度，增强教育教学的针对性和有效性，提高我市普通高中教育教学水平，根据《四川省教育科学研究所关于与国家教育行政学院联合举办“深化考试招生制度改革背景下的教与考”专题培训活动的通知》（川教研2016〔72号〕）的精神，经研究，决定举办宜宾市“深化考试招生制度改革背景下的教与考”专题培训。现将有关事宜通知如下。一、培训内容和培训方式1.内容：解读新高考相应政策及对策，包括：13高考改革形势、考试内容改革、学科教学改革、学生发展指导

2、。具体内容见《宜宾市深化考试招生制度改革背景下的教与考专题培训实施方案（第二期）》（附件1）。2.方式：采取网络在线学习和线下实践相结合的方式进行学习。二、参培人员及报名方式1.各普通高中学校高考各学科教师均可报名参加培训。2.按照自主申报、学校推荐、市教科所审定的方式确定参培人员。请各学校按照要求进行人员（每校每学科限5人以内）推荐，并将填写完整的《深化考试招生制度改革背景下的“教”与“考”专题培训报名汇总表》（附件2）于5月10日前发送至673978787@qq.com。三、培训费用及考核方式。1.培训费用由市教科所承担。2.按照

3、《宜宾市深化考试招生制度改革背景下的教与考专题培训实施方案（第二期）》的要求对参培人员进行考核，经考核合格，由国家教育行政学院颁发“学时证明”。四、其它。市教科所联络人员：张安权（13890956878）宜宾市教育科学研究所132017年5月3日附件1宜宾市深化考试招生制度改革背景下的教与考专题培训实施方案（第二期）国家教育行政学院中国教师网络学院www.teacherline.cn2016年12月13宜宾市深化考试招生制度改革背景下的教与考专题培训实施方案考试招生制度是国家基本教育制度。以什么样的标准选才？怎样选才？这不仅直接影响教

4、育质量，更为教育评价、选拔树起了标杆，对教育教学和人才培养具有极强的导向作用。这一制度总体上符合国情，权威性、公平性社会认可，但也存在一些社会反映强烈的问题，迫切需要通过深化改革，促进教育公平，提高人才选拔水平，适应国际竞争和时代发展对人才培养的需求。为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）精神，加大对改革方案和政策的宣传解读力度，及时回应社会关切，解疑释惑、凝聚共识，营造良好改革氛围，帮助宜宾市教科所科学应对考试招生制度改革背景下的学科教学，国家教育行政学院中国教师网络学院整合政策、理论、命题

5、以及一线教学专家，根据本专题第一期培训的反馈意见与建议，制定本实施方案。一、培训目标131.解读国家考试招生制度。通过政策文件、考试大纲与命题研究等培训内容，帮助学员加深对考试招生制度内涵与趋势的理解，引导其帮助学员科学应对考试内容改革。2.促进学科教学能力提升。通过课程教学理论讲授与优秀课堂案例研讨，帮助学员把握教育教学前沿动态与趋势，提升学员学科教学的设计、实施与评价的层次和水平。3.传递一线教学改革经验。邀请优秀一线教师就学科教学实际中的重点、难点问题进行剖析，分享教改经验，帮助学员探索适合自身实际的教育教学路径，创新教育教学实

6、践。二、培训对象宜宾市高中教育命题骨干教师，共计150人。三、培训内容本专题培训以考试招生制度改革为切入点，以学科课堂教学为主阵地，理论讲授与经验传递相结合，引导和帮助学员积极、有效应对新高考背景下的学科教学。课程内容主要分为四个模块：高考改革形势、考试内容改革、学科教学改革、学生发展指导。四、教学计划本专题培训主要包含课程学习、交流研讨与研修成果。培训类型具体内容课程学习网络课程学习学习40学时视频课程，考核学时为20学时，课程采用必修与选修相结合的方式。（网络课程列表见附件1）13交流研讨互动交流参训学员在班级研讨社区与其他学员互

7、动交流，生成集体智慧。研修成果岗位实践研修围绕学科核心内容和典型教学问题，在岗位实践的基础上，开展线上与线下的混合研修。线上与其它学员深度交流研讨；线下参与集体研修活动并生成如下研修成果：根据学习过程中的感受，围绕高考考试内容改革撰写一篇研修总结，内容可以是学习收获、教学反思或命题研究等。五、培训方式本专题培训采用多种培训方式相结合的方式进行，引导与帮助教师深度学习。1.线上学习与线下实践相结合线上学习中的课程学习、交流研讨，通过与之相匹配的网络研修活动，同线下实践中的真实课堂教学情境相结合，指向学科教学实践，改进教师教学行为。2.任

8、务驱动与合作学习相结合将任务驱动与学员合作学习结合在一起，针对学习任务，同伴之间开展互动交流、任务分工等活动，激发学员思维能力，生成实践智慧。3.案例研讨与成果分享相结合优秀案例研讨可以帮助学员更关注真实课堂情境中的教学