--中学开展争当排头兵实践活动方案

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1、**中学开展争当排头兵实践活动方案 　　为贯彻落实广东省委关于XX年在全省开展以“三个走在前面”为主题的排头兵实践活动的部署，根据市直工委开展排头兵实践活动方案的要求，结合我校实际，制定开展以“三个走在前面”为主题的排头兵实践活动方案。 　　一、充分认识开展排头兵实践活动的必要性和重要性 　　当好排头兵是事关我校发展全局的大事。廉江市委十届五次全会部署，十一五时期各项工作总的要求是“坚持以科学发展观统领经济社会发展全局”，“坚持以经济建设为中心，围绕建设现代生态工业城市的目标，继续深入实施‘工业强市、农业稳市、商贸活市、旅游旺

2、市、科教兴市、诚信立市、依法治市’发展战略”，“加强党的领导，促进廉江科学发展，促进社会稳定和谐，为全面建设小康社会，与全省同步率先基本实现社会主义现代化而努力奋斗”。廉江经济的腾飞离不开教育的发展。廉江中学作为市的重点中学，认真实践“三个走在前面”，当好教育的排头兵，事关全市经济社会发展大局，事关全市人民的根本利益。 　　当好排头兵是我校实现新发展的迫切要求。当前，我校正实施新高中部搬迁建设工程，争创全国示范性高中，我们务必全面落实科学发展观，转变思想观念，创新发展模式，提高发展质量，增强发展后劲，在更高层次上实现新的发展目

3、标。目前，湛江各重点中本文于知音网站学的发展在不断加快，各重点中学的竞争也在不断加剧，使我校面临的挑战和压力逐渐增大。我们开展排头兵实践活动，就是要进一步树立排头兵观念，发扬排头兵精神，培养排头兵作风，创造排头兵业绩，为促进廉江中学科学发展、跨越发展，打下坚实的思想基础和组织基础。 　　当好排头兵是推进党的先进性建设的重要载体。在党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设中努力当好排头兵，有利于统一全体党员思想，有利于巩固和扩大先进性教育成果，推动党的建设迈上新的台阶。 　　二、明确开展排头兵实践活动的指导思想和主要任务 　　

4、开展排头兵实践活动的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中央、省委、湛江市委和廉江市委对当前工作的部署，以建设全国示范性高中为目标、以全面落实科学发展观、加强党的建设、夯实党的执政基础、构建和谐校园、提高教育教学质量为根本目的，深入实施“科教兴市、质量兴校”的发展战略，通过排头兵实践活动，把“三个走在前面”与岗位职责有效结合起来，做到燃激情、抓落实、促实干，在全校营造一个想当第一、敢当第一、争当第一的氛围，切实推进和谐美好廉中向前发展。 开展排头兵实践活动的主要任务是： 　　（一）推动排头兵观念深

5、入人心。围绕“三个走在前面”的要求，紧密结合当前我校面临的形势和任务，坚决破除妨碍当好排头兵的各种思想障碍，做到“五破除五树立”：破除片面发展、粗放发展的思想，树立统筹兼顾、又快又好的发展意识；破除固步自封、安于现状的思想，树立敢闯敢试，敢为人先的创新意识；破除事不关已、无所作为的思想，树立不进则退，岗位争先的意识；破除消极等待、坐享其成的思想，树立抢抓机遇、开拓进取的机遇意识；破除党建工作是“软指标”、难出实效的思想，树立党的建设是保障、主动抓党建的政治意识。 　　争当师德建设的排头兵。继续抓好师德教育活动，不断提高师德教育

6、的针对性和实效性，建设和谐校园。我们向全体教师提出以下要求：对学生，严格要求，耐心细致，不激烈粗暴，不放任自流；对家长，热情服务，真诚合作，不冷嘲热讽，不呼来挥去；对同事，热心帮助，诚恳贬褒，不品头论足，不说长道短；对工作，精益求精，雷厉风行，不推托，不拖拉；对自己，自尊自立，自强不息，外塑形象，内炼素质。学校积极构建“民主决策、科学管理、级组负责、分组竞争、奖勤罚懒、优晋劣汰”的管理模式，实施级组负责制和分组竞争的“大包干”政策，要求人人耕好自己的“责任田”。进一步完善《廉江中学教职工学年述职、评议、问责制度》，加强教职工的

7、考评工作。继续执行《廉江中学关于加强师资队伍建设的决定》。广泛开展党员教师业务大比武，举行党员教师示范课评比活动以及开展“第二届十大杰出教师”、“巾帼十杰”的评选活动，加强精神文明建设,以创建全国文明单位为契机，在教师中逐渐形成了比师德、比师风、比师艺、比师能的良好风气，培养一批师德高尚、爱岗敬业、业务精良的优秀教师。使全校教师在优秀教师的影响带动下，学校呈现出“校以育人为本，师以奉献为荣”的良好局面。 　　争当教育教学的排头兵。把科学发展的要求具体落实到教育教学工作中去，狠抓教学常规的落实，认真抓好备课、上课、练习、作业、检

8、测、辅导等教学的各个环节。改革陈旧的教学方法，贯彻“显示目标—先学后教—当堂训练”的课堂教学模式，做到“堂堂清、周周清、月月清”。增强责任意识，切实抓好高考、中考的备考工作，真正做到常规教学扎扎实实，教研教改有声有色，学科竞赛硕果累累，中考高考捷报频传，创造一流的业绩，争当湛