高等院校知识产权管理体制构建研究

《高等院校知识产权管理体制构建研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高等院校知识产权管理体制构建研究 　　摘要：高校科研成果的价值逐步得到社会的普遍认可和重视，然而高校知识产权管理上的疏漏产生了大量的知识产权纠纷，造成了知识产权大量流失。文章通过介绍目前高校知识产权管理体制的现状来揭示出构建我国高校知识产权管理体制所面临的问题，并试图构建一个包含宏观统筹指导层和中观协调服务层以及微观运行管理层的立体化的高校知识产权管理体制理想模式。 关键词：高校；知识产权；管理体制 　　作为培养各类高级人才的高等院校，是人才集中之地，也是知识产权的重要发源地，使用和保护知识产权是高校教书育人的一项重要工

2、作。众所周知，高校三大功能有知识产出、知识传播、知识应用。知识的产出是科研，知识的传播就是教学，知识的应用就是科技成果转化、产业化，加强知识产权工作有利于高校三大功能的发挥。因此高校作为知识产权的增长点和辐射源、生长点，在我国知识产权大系统中占有极其重要的位置。 一、高校知识产权管理体制的现状 　　目前高校知识产权的管理尚未完全形成科学规范的体系，知识产权流失相对严重已成为众多高校面临的棘手问题。以湖南省为例，经过几年的发展，湖南省已经拥有100所该校，高校的数量和在校学生数量已经达到全国前列，但根据湖南省知识产权局的统

3、计，XX年全年，全省共申请专利11233件，其中高校申请专利769件，占全省专利申请量的6.8％，XX年全年，全省共申请专利14016件，其中高校申请专利1049件，占全省专利申请量的7.4％，大部分高校的知识产权工作仍定位于发表文章、鉴定成果、评比报奖。我国科技部在十五期间已经开始全面实施专利战略，对于应用性研究成果的评价，已从发表论文数量和水平为主转变到以获得专利为主。然而XX年国内专利申请量排名可以看到我省的中南大学、湖南大学仅排第39、40位，许多高校仍是零专利。我省高校的知识产权保护还十分薄弱。从全国高校的知识产权

4、状况来看，近年来虽然高校专利申请一直保持快速增长的势头，但随着申请量和授权量的不断上升，高校的专利产出与其社会地位和所拥有的科技资源不匹配等问题也逐渐暴露出来。我国高校专利申请量和授权量的递增趋势低于全国平均水平，高校间专利申请量和授权量分布悬殊并且相对集中，高校发明专利比例也低于全国平均水平。由此可见，全国高校的知识产权的保护也不容乐观。然而这些问题都让我们不得不从高校知识产权管理体制方面正视这一切现象背后所隐藏的深层次的问题。 二、高校知识产权管理体系构建中面临的问题 高校知识产权管理体制构建中理念的缺失 　　现阶

5、段我国高校知识产权保护不力，其根本原因在于缺乏从战略高度重视知识产权保护问题，对知识产权的认识不到位，缺乏知识产权法律法规的理解。我国知识产权制度的建立已20多年了，然而大多数高校的宣传力度和认识程度远远不够。 　　一个学校知识产权保护与管理工作做得好坏，与学校领导的重视程度及管理人员的业务素质有着直接的关系，目前我国部分高校的学校领导、相关部门及科研人员对知识产权保护工作认识程度不够。往往强调有形资产，对科研成果等无形资产的保护意识薄弱；往往重视奖励、鉴定而忽视了知识产权这一科研成果。多数老师的科研成果出来后不是首先想到

6、专利保护，而是发表论文、成果鉴定。对科研成果的奖励制度仍是高校有关部门工作的重中之重，而用市场经济模式管理即知识产权管理方式少知又少，有人说，“高校是计划经济模式延续并存在的最后一块堡垒。”在这个角度来说，是绝对不过时。多数高校的管理阶层没有形成自觉的知识产权保护意识，而普通的老师意识更是薄弱。如该问题不能解决，则将高校科技成果的知识产权保护工作无从谈起。 高校知识产权管理体制构建中内部环境的混乱 　　高校近几年专利申请和产权保护工作取得了进步，产权保护意识逐渐进入学校管理层，但保护意识尚未转化为较完善的知识产权管理体系

7、和知识产权战略，目前，大多数高校没有专门设置知识产权管理部门也没有配备专职管理人员，而是把这项工作简单地并入科技处管理，与当今国家如此重视知识产权工作是不相符的，因为知识产权管理部门及专职管理人员是学校产权管理政策的具体执行者，他们管理水平的高低和精力投入直接影响到产权保护工作质量的优劣，同时，由于知识产权保护很多涉及法律上的问题，高校知识产权保护管理部门以及工作人员的“业余”管理水平致使很多高校的知识产权成果无法获得真正有效的保护，对侵权行为无法或没能力追究，致使学校造成很大的损失。知识产权管理实质上处于放任、无人负责的状

8、态。 　　另外知识产权管理制度的缺乏，主要表现在，缺乏法律知识的培训，譬如合同管理的不规范上，使得合同没有保证其合理性。人情世故产生的不合理合同、企业压价产生的不合理合同等。技术持有者没有在成果的归属、转让的价格、违约的责任等条款不太明确的时候，盲目、随意地签约，种种情况造成了高校知识产