铁道公司自控型班组建设现状调研报告

铁道公司自控型班组建设现状调研报告

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1、铁道公司自控型班组建设现状调研报告  为贯彻落实铁道部党组关于加强自控型班组建设的具体部署和要求,**单位团委以“青年文明号”班组创建活动为重点,从提高班组负责人素质、加强班组管理、提高成员业务素质等方面制定了具体措施,积极开展自控型青年班组建设活动。为了有效推进活动的开展,由**单位团委组织“青年文明号”号长和相关团干深入学习站领导对**车务段自控性班组的参观报告。   一是“高标准”,体现在对职工素质要求的标准高。职工的工资虽然没我们高,但从三个站职工的着装、队列行走、接发列车模拟表演每一环节说明爱岗敬业、热情高涨,站场设施和环境非常美好,说明通过自控性班组的建设,由点带

2、线,落实了逐级负责制、履行岗位职责。   二是“精细化”,体现在工作细致。从**单位的每个办公室来看,办公设施虽然不是很新,但桌子、柜子、椅子等都摆放整整齐齐,一尘不染,其中发现一块抹布,叠得四四方方。工作人员立正敬礼,彬彬有礼。车务段制定的《安全自控性班组管理手册》,班组作业自控机制要求开展好“五控”,即:超前提示控、作业流程控、岗位互相控、关键重点控、变化随时控,内容非常细致全面,班前“超前提示控”方面考虑到大风天气、气温变化、下雨天气、大雾天气等各方面的提示重点,做到超前预想,提前防范。 铁道公司自控型班组建设现状调研报告  为贯彻落实铁道部党组关于加强自控型班组建设的

3、具体部署和要求,**单位团委以“青年文明号”班组创建活动为重点,从提高班组负责人素质、加强班组管理、提高成员业务素质等方面制定了具体措施,积极开展自控型青年班组建设活动。为了有效推进活动的开展,由**单位团委组织“青年文明号”号长和相关团干深入学习站领导对**车务段自控性班组的参观报告。   一是“高标准”,体现在对职工素质要求的标准高。职工的工资虽然没我们高,但从三个站职工的着装、队列行走、接发列车模拟表演每一环节说明爱岗敬业、热情高涨,站场设施和环境非常美好,说明通过自控性班组的建设,由点带线,落实了逐级负责制、履行岗位职责。   二是“精细化”,体现在工作细致。从**单

4、位的每个办公室来看,办公设施虽然不是很新,但桌子、柜子、椅子等都摆放整整齐齐,一尘不染,其中发现一块抹布,叠得四四方方。工作人员立正敬礼,彬彬有礼。车务段制定的《安全自控性班组管理手册》,班组作业自控机制要求开展好“五控”,即:超前提示控、作业流程控、岗位互相控、关键重点控、变化随时控,内容非常细致全面,班前“超前提示控”方面考虑到大风天气、气温变化、下雨天气、大雾天气等各方面的提示重点,做到超前预想,提前防范。   三是“执行准”,体现在落实方面。站台上到处摆放着花草,站场的线路没有杂草和垃圾,办公楼和职工间休室上都罩着白色罩子。从自控型班组台帐登记到结果来看都有统一的标准

5、要求和格式,职工作业时规范、标准,可以说外美内实。确确实实充分调动了职工的积极性,将班组的自控、互控及各项考评机制落到实处。   建设青年文明号自控性班组,我认为要从以下几个方面着手:   1.一个班组要想做到自控,其内部必须为自控型班组建设营造良好的环境,自控型班组建设是一个需要各方协同支持、通力配合的系统工程,需要一个良好的内外部环境。按照有利于提升班组整体素质、形成团队合力的原则,将有能力、有威信、技术过硬、职工认可的优秀人才选拔到班组长岗位上来,同时要培养成“青年文明号”号长。突出班组内部联责联利的严格考核机制,在班组内部形成“你作业,我监督;你忙了,我协助;你忘了,

6、我提醒;你违章,我制止”,“我的安全我负责,你的安全我有责”的团队意识,精神状态良好,团结互助,作业协作互控,作业及备班环境整洁,工具备品定置摆放整齐,本簿资料保管规范、填记整洁标准,有较强的集体荣誉感和责任感的局面。同时要把好思想、技术、制度三关。在此基础上下大力气完善班组管理制度并强化落实。在团结协作的氛围里,提倡“相互监控、相互促进”,最大限度地发挥班组的前沿管理作用,把事故消灭在萌芽状态,实现安全生产的有序可控和持续稳定。   2.严格精细的标准是提升班组建设水平的关键.强化基础管理、细化管理标准是营造加强班组建设良好环境的突破口。要通过建立健全班组内部互控、班前预想

7、和班后总结、岗位达标、联责考核激励、班组长选拔任用、监控检查、干部工作质量评价等一系列基本制度,依托安全控制管理系统,抓干部安全绩效考核、抓职工安全业绩考核,形成内部约束、外部监督、常态控制、闭环管理的自控型班组建设运作机制。通过规范管理、严格考核,夯实班组各项工作基础。同时管理标准一定要体现不同类型班组的特点。采取日常现场抽查、月度检查通报、季度考核奖惩的办法   3.用典型动态管理产生追赶效应。要强化对班组长的动态管理,通过后备班组长培养、组织竞争上岗、津贴挂钩考核等各种形式,进一步激发班组长工作积

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