践行三严三实,做忠诚干净敢于担当的教师演讲稿

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1、践行三严三实,做忠诚干净敢于担当的教师演讲稿  践行三严三实,做忠诚干净敢于担当的教师演讲稿 尊敬的各位领导、老师: 大家好!   今天我很荣幸的站在这里向大家汇报我学习《三严三实》的体会,我演讲的题目是《践行三严三实,做忠诚、干净、敢于担当的教师》。   XX年3月9日,习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时,提到“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述,这个论述简称“三严三实”。这是对作风建设的进一步升华,简明扼要,切中要害。是党的领导干部的为官之道和行为准则,是对中国共产党优良作风和中华民族优秀传统文化的继承

2、和发扬,是对作风建设一系列规定要求的提炼和概括,是既符合实际又与时俱进的理论创新,为加强党风政风作风建设提供了指南。当前享乐主义、奢靡之风、玩忽职守、贪污腐败、以权谋私、不作为、拜金主义等不良之风还客观存在,正在侵蚀党的肌体,总书记指出假如不加大反腐倡廉的力度,就有亡国亡党的危险,因此党中央提出“老虎苍蝇一起打”的措施。“三严三实”是对干部、党员的一剂预防针。   多年来,秉承“一切为了孩子,为了孩子的一切“的宗旨,坚持”以人为本,与时俱进”的观念,以勤文化为核心,开展各项工作。涌现了一大批自觉践行“三严三实”的典型,他们忠诚党的教育事业,干干净净做人,踏踏实实工作,以

3、勇以担当的精神,赢得了家长的信任、学生的爱戴和社会的好评。   我们的带头人——龚校长被大家亲切誉为“全面把式”。他是教学方面的行家里手,经常推门听课,精心培养了一批在市县摘金夺银的教坛新秀;他专注于素质教育,学校文学社创办15年,出刊百余期,发稿2000多篇,文学社在省市评比获得一等奖;他还是学校的水电工、园艺工、帮厨义工,在校园里总在见到他忙碌的身影。他每年为学校节约数万元建设资金,堪称勤俭办校的楷模。几年来,学校兴建了综合楼,配套了功能室,硬化了操场,学校变化有目共睹。学校赢得了襄阳市教学科研基地、谷城县文明单位等多项荣誉称号。   老党员杜利光老师在青黄不接的情

4、况下,没有享受内退政策,坚持站好最后一班岗。今年春季,在数学组彭燕老师休产假、胡军老师中途调出等情况下,62岁的杜老师毅然重返讲台,以他丰富的经验和火热的激情,感染着广大青年教师。青年党员孙文文多年坚持带双班英语,任劳任怨,所带班级名列前茅,在繁重的教学环境中,坚持参加市县优质课大赛,四次获得一等奖,成为谷城县最年轻的金牌教师。政教主任袁传新在得知职称晋升指标很少的情况下,一次次谦让,给党支部排忧解难,也赢得了同事们的交口称赞。众所周知,职称晋升是学校最敏感的话题、最棘手的问题。也是影响学校安定团结的导火索。有人说世界上只有两种人会在职称问题上谦让:一种是白痴,一种是高

5、风亮节者。袁传新老师无疑是我校高风亮节的杰出代表。我校多年来没有出现一期教师闹事、违规上访等违纪违规行为,离不开正能量的传递。   今天我要特别介绍一下我校入党积极分子杨泽成老师的感人事迹。   杨泽成是我校资深高级教师,兼任学校电工,XX年深秋,他为给学校购置一批急需的电器材料,返回时摩托车前轮胎爆裂,造成他右臂粉碎性骨折。因为工伤,学校准予他安心治疗,享受“伤筋动骨一百天”疗养,并且安排了学校的理化生教研组长李群芝兼代他的化学课。   打了三天针,消炎之后,他接受了手术,麻醉清醒,他就惦记着两个班学生,他说李老师是学生的后勤主任,工作繁忙,而且当时学校建设期间,安全

6、要管,水电要协调、监理要配合等等,李老师本身就带着一个班的化学。他说服妻子,希望找校长说好话“走后门返岗”,素以人文关怀著称的校长龚传安同志断然拒绝。   好不容易在医院挨到一个月,当缠着绷带的化学老师走进教室,教师里响起了经久不息的掌声,这一刻,杨泽成感受到了做教师的幸福。他用左手艰难的写出化学元素符合的时候,下面是沙沙的笔记声,此刻,他仿佛觉得学生都长大了、懂事了。下课了,掉皮捣蛋、追求享乐的小黄同学把一瓶“脉动”递给了杨泽成,深情的说:“杨老师,你辛苦了。”课代表说;‘杨老师,以后你只需要到教室里布置任务,我们班干部来组织教学。”杨泽成口头答应着,可是他怎么忍心把

7、自己的负担转嫁给学生呢?   杨泽成经常自豪的说自己的孩子省心,因为两个女儿懂事乖巧,多才多艺,成绩优异。但是在自己的孩子和学生这个太平上,他把砝码倾斜于学生。大女儿的志愿填报并非最佳,小女儿以三分只差没有升入心仪已久的襄阳四五中,最后到了襄阳三中。这都令一个父亲常常感到不安。杨泽成说两个女儿从没有提出旅游、美食等奢侈想法。现在孩子都走远了,自己反思之后感觉因为工作的狂热忽视了很多,满心愧疚,希望退休后能够帮孩子做些事情作为弥补。   在我校,各种典型不胜枚举,这个优秀的团队忠诚的诠释着“春蚕吐丝丝丝有情,蜡炬成灰灰灰有爱”。让领导放心,

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