广告创意默契赛策划书(精选多篇)

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1、广告创意默契赛策划书(精选多篇)第一篇:广告创意默契赛策划书热文推荐:《广告创意默契赛策划书》活动主题:创意广告大考验活动时间:12月7号(初赛)12月9号(决赛)活动地点:a楼407教室(初赛)a楼412教室(决赛)主办单位:中文系团委协办单位:媒介教育协会活动背景及目的:锻炼同学们口头表达和应变能力,激发创意的灵感。活动操作方案:前期宣传工作:1、制作宣传海报,在雅苑和各系的宣传栏进行宣传。2、大海报两张,贴于雅苑和老餐厅门前,周一贴出。红色简易海报5张。3、在媒介教育协会的博客网站上公示。4、到各班进行宣传。活动流程:初赛:第一环节:1、

2、现场发50个简单的广告词,选手在现场有5分钟的时间背。2、问答以抢答的形式,主持人念广告词,说开始选手才进行抢答。站起来不说编号直接回答者视为放弃此题的权利,答对题目者按编号记分,如有重分现象,全进行第二个环节。第二环节:1、进行广告知识竞答,以抢答的形式,选手站起来念自己的编号,然后开始抢答,不说编号者不给分。2、选出最终得分最高的五个班级进行复赛。复赛:第一个环节:契模仿广告词抽签现场抽签决定题目和序号。之后按照序号先现场观看播放的广告台词,并记住广告台词,然后照此广告表演。(一组时间限定5分钟,5组一共25分钟)——主持人开始介绍接下来的

3、环节,并自己举例用三句话总结场上同学的表演,另外用三句话表达对选手下一环节的期待。第二环节:三句话创意总结选手用三句话总结上一场模仿广告词的表现,现场提供二选一总结。(第一、三句话内容不限,可以是表达自己对对方的配合度总结,可以是表达对自己接下来的期待,可以是总结自己在上一环节表演中的不足,第二、自创三句话来表达对亲情、友情或是爱情的感想。双方可派一个代表阐述三句话,也可两者互相各对对方说三句话话来总结上一轮的表演。)——接下来主持人说下一活动环节的流程。选手上台抽取下一环节的序号和题目,介绍插入的广告小品。这时选手拿好题目,争取时间在台下准备

4、。——广告小品上台表演。第三个环节:商品创意广告词利用现场提供的道具、物品、按照序号开始阐述抽取的广告词,两者根据抽取的商品商量边说边表演创意广告词。每组选手5分钟,一共25分钟。评分标准:老师评委根据现场选手的表演情况进行打分。第一环节40分第二环节20分第三环节40分一共100分。奖品设置:一等奖1名。二等奖2名。三等奖2名。后期工作:打扫好场地,钥匙交还给办公室。媒介教育协会2014年12月3日查阅更多相关策划书范文,请点击:http://haoword.com/cehuashu/第二篇:广告创意设计策划书策划书即对某个未来的活动或者事件

5、进行策划,并展现给读者的文本;策划书是目标规划的文字书,是实现目标的指路灯。一份好的策划书往往能够决定您的(敬请期待好更好文章:)目标能否有效快速达到。下面是我们好范文推荐的策划书供您参考:公益广告,是社会的一盏灯。它通俗又直接的展现了一社会的真实精神面貌。一方面考虑到社会的需要,另一面为了提高我校大学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质,我们学雷锋小组和爱心社联手举办本次“公益广告设计大赛”活动。此次活动旨在号召广大师生积极主动的参与公益事业,尽可能地为公益事业贡献自己的一份力量,构建美好的和-谐社会。活动主题:公益广告,和-谐社会的指

6、路灯一、活动目的及意义1、倡导同学们积极参与公益事业,勇于为社会公众切身利益和社会风尚服务;2、提高大家的想象能力、创新能力、动手能力,提高人文素质;3、为那些身怀绝技的同学提供一个展现自己才艺的平台;4、丰富校文化生活,培养同学们自主创新的能力。二、活动地点:太原科技大学校内三、活动主办方:校学生会、大学生联合会四、活动策划协办方:学雷锋小组、爱心社五、活动对象:太原科技大学全体师生六、大赛详程与规则:a.作品主题选择范围:“创建文明城市”、“禁烟”、“公民义务献血”、“购买体彩”、“希望工程”、“说普通话”、“保护文化遗产”、“保护动物”、

7、“关爱他人”、“禁毒”、“环保”、“交通安全”、“青年志愿者行动”、“关爱艾滋病患者”、“节约用水”、“诚信”、“社会公德”、“助盲,关心残疾人”、“反腐倡廉”、“生命意义”、“下岗再就业”、“尊师重教”、“关注心理健康”、“打击盗版”、“和-谐校园”等主流主题及其他积极向上的主题。b.参赛形式:电脑设计类:flash(动态制作软件)、powerpoint(幻灯片)、word等软件进行制作。手绘类:如海报、宣传画、粘贴画等视频拍摄类:手机、相机、dv、摄像机等拍摄制作视频c.征集日期:2014-4-28---2014-5-20d.征集方式:所有

8、作品中午十二点到一点和下午六点到七点送至东服作品收集处(应征作品必须是原创,切勿抄袭转载,一旦发现雷同作品,将取消参赛资格)ps:电子作品请发送到e.

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