[中考语文]广东省高州市2010年语文学科竞赛模拟试题

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1、高州市2010年语文学科竞赛模拟试题一、积累与运用（30分）（一）语言基础知识（10分）1、在括号里填上恰当的字。（5分）①（）而不舍②（）精竭虑③美（）美奂④三顾（）庐⑤破（）沉舟⑥（）费心机⑦韬光养（）⑧载舟（）舟⑨一（）不振⑩雪泥（）爪2、解释下列词语中加点词的意思。（5分）①鞭辟入里（）②不名一文（）③不足为训（）④诲人不倦（）⑤郊寒岛瘦（）⑥克勤克俭（）⑦三缄其口（）⑧铤而走险（）⑨文过饰非（）⑩雨沐风餐（）（二）古诗文默写。（6分）3、在下面横线上填上恰当的诗句。①杜牧诗《泊秦淮》中运用了互文修辞的句子是：

2、，。②孟浩然诗《过故人庄》的颔联是：，。③于谦诗《咏煤炭》表现诗人为国为民可以舍弃自己的利益的伟大抱负的句子是：，。④毛泽东词《沁园春雪》上片写雪景，其中想象中的“晴日”之景：须晴日，，。⑤玉不琢，；人不学，。⑥富贵不能淫，，，此之谓大丈夫。（三）语言运用（14分）4、对偶是汉语常用的修辞手法之一。请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。（注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、个园、史公祠、琼花观等等。）（2分）平山堂下花似锦，5、下列语段有语病，请按要求改正。（6分）当我们骑马越过崇山峻岭

3、驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。那是一棵大树的根，比我们的坐骑还高，它阻断了我们的去路。我们费尽九年二虎之力，最后起用了斧子，才得以通过。（1）成分残缺的一句是：。（只填句子序号）改为：（2）搭配不当的一句是：。（只填句子序号）改为：6、（6分）为响应团中央“加强对青少年社会教育”的号召，班级最近开展了“娱乐与青少年成长”的综合性学习活动，同学们对青少年的娱乐形式进行了泛的调查，搜集到多方面的材料。调查显示： 娱乐形式玩电脑游戏时间玩电脑游戏选择的地点玩电脑游戏的最大目的常玩电脑游戏52

4、%每周至少玩3天36％网吧66%寻找快乐感觉54%体育运动15%每天都玩50％家里14%休闲、放松21%看电视12%每周少于3天14％同学或朋友家中11%锻炼智力13%其他娱乐方式21%  其他娱乐方式9%在网上交友12%（1）根据上述材料，你能得出哪些结论？（2）你怎样看待电脑游戏？请简要谈谈自己的见解。二、阅读理解（60分）（一）(15分)话说地震地震就是地壳的震动，引起地震的最大因素是地壳运动。地球最上层的岩石圈并非紧密连成一片，而是几个坚硬而独立的单元在软流圈上漂，彼此似断非断，且有相对滑动，这就是“板块”。如

5、同国家边境最活跃的地点。可以想象，板块间相对活动有三种：彼此远离则拉扯，彼此靠近则挤压，或者一个朝南一个朝北在交接处发生扭曲。与之相应的，地壳的反应便产生三种不同式样的断层：正断层、负断层和平行断层。由于地球不停地运动变化，其内部产生巨大的力。这种作用在地壳单位面积上的力，叫地应力。在地应力长期缓慢的作用下，造成地壳的岩层发生扭曲变形，进而产生能量，这就如同心中郁积起怒火，正蓄势待发。当地壳的“怒火”憋得越来越大，超过岩石本身能承受的强度时便使岩层断裂错动。在板块交界处这种断裂错动最容易产生，而一个小断层扭曲了，旁边的

6、也不得安宁，因而最容易形成大规模的“断层带”。到一定的阶段，巨大的能量突然释放，并以波的形式传到地面，大地猛烈地哆嗦开来，这就是地震。一震起来，一传十，十传百，短时间内震动便很可能连成一片。地震一般在平静的情况下突然发生。强烈的地震可以在几秒或几十秒的短暂时间内造成巨大破坏，严重的顷刻之间可使一座城市变成废墟。在一个区域发生一次强烈地震后，为调整因地球不停运动而产生的内部力量，往往在某一时间内会发生多次余震，连续造成灾害。比如发生在四川汶川的大地震，余震几次使修复的公路垮塌，加剧了灾情。尤其令人关注的是，强烈的地震还往

7、往引发一系列衍生性灾害。由地震诱发的泥石流、海啸等灾害时常出现，造成更大的破坏。2004年南亚地区地震引起海啸，使几十万人失去生命。地震冷面无情，因此，准确预警可能发生的地震十分重要。很多国家的科学家都深入震区考察，搜集第一手资料，研究地震孕育、发生的规律，在地震预测和预报上取得了一定的成果。防震减灾还应以预防为主，走综合防御之路。在基础设施建设上要加大投入，并加强监管力度，使房屋等建筑物的设计更为科学合理，提高抗震能力。俗话说：“吃一堑，长一智。”我们有必要充分认识地震灾害，学会“与灾相处”，保护自身的生命安全，最大

8、限度降低灾害程度。7、请根据文意，简述地震产生的过程。(4分)8、指出下列句子中加点的词语所指的具体内容。(3分)与之相应的，地壳的反应便产生三种不同式样的断层。当地壳的“怒火”憋得越来越大，超过岩石本身能承受的强度时便使岩层断裂错动。9、地震造成灾害具有哪些特点？根据第三段文意，分点概括回答。(3分)10、怎样科学地实施防震救灾