[中考语文]《捕蛇者说》创新教学设计

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1、《捕蛇者说》创新教学设计第一课时教学目标：知识与能力：1．掌握“说”的文体特点；疏通字词，积累文言词语。2．归纳出本文的段落大意，理解课文内容。过程与方法：1．熟读课文内容，指导学生借助课文注释口译、笔译课文。2．认识理解柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。情感态度价值观：认识柳宗元同情人民，痛恨苛敛的思想感情。教学重点难点：1．理解课文内容，认识理解柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。2．认识柳宗元同情人民，痛恨苛敛的思想感情。教学步骤：一、由“说”文体特点导入。教师提出《爱莲说》《马说》，询问“说”的含义。“说”是古代一种叙事兼

2、议论的文体，它可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理。内容上：一事一议；形式上：叙议结合，议为核心。二、教师板书课题，让学生结合资料介绍作者，教师归纳讲授。柳宗元（公元773—819年），唐代杰出的文学家，“唐宋八大家之一”。早年曾在朝中作官，政治上有抱负，有理想。唐顺宗永贞元年（公元805年），王叔文执掌朝政，采取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的额外赋税，查办贪官污吏等等，史称“永贞革新”。柳宗元积极参加这次革新，是核心人物之一，被任命为礼部员外郎（官阶相当于副司长）这年他32岁。这次革新很快就失败了。王叔文被杀，参

3、与者都被惩处，柳宗元被贬为永州（今湖南零陵）司马。十年后，柳宗元又被贬到更荒远的柳州（今广西柳州）任刺史。最后死在柳州，死时才46岁。《捕蛇者说》是柳宗元被贬到永州时写的。让学生讨论交流《捕蛇者说》这个题目的意思：说说捕蛇人的事。三、教师范读课文，让学生划出停顿，并注出读音。四、学生自由阅读，要求能流利朗读课文，做到不错读，不断读，不漏读。五、学生借助注释、工具书，相互讨论交流，疏通课文，理解课文。教师指名学生逐句翻译课文；集体帮助修正、补充注解、翻译课文。六、正音。啮（niè）  腊（xī）  挛（luán）  踠（wǎn）  瘘

4、（lòu）  疠(lì）  当（dànɡ）其租入  嗣（sì）  几（jī）死者数（shuò）矣  莅（lì）  蹙（cù）  殚（dān）  踣（bó）  死者相藉（jiè） 曩（nǎnɡ）  隳（huī）  恂（xún）  缶（fǒu）  谨食（sì）之熙（xī）  以俟（sì）夫（fú）七、朗读课文，读准字音读准句子。指名分别朗读课文。读前提出要求：字音正确、句读分明。读毕，酌情讲评。八、默读、疏通理解课文第一节教师指名学生逐句翻译课文；集体帮助修正、补充注解、翻译课文。教师指点，让学生划出重点字词，记录讨论理解的内容。第一部

5、分（第一段）（1）教师点出重点字词，让学生讨论后明确：可以：可以用来；已：治愈；赋：征收；当：抵；入：交纳；焉：指捕蛇这个差事啮：咬；腊：把蛇晾干；以为：把……制成（以之为）译文：永州的野外生长一种奇特的蛇，黑色的身子上有白色的花纹；它碰到草木，草木都枯死；如果咬了人，没有抵御蛇毒的方法。然而捕捉到这种蛇，把它晾干制成药饵，可以用来治愈麻疯、手脚弯曲不能伸展的病、肿脖子病、恶疮，消除坏死的肌肉，杀死人体内的各种寄生虫。起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募能够捕到这种蛇的人，准许用蛇来抵他的赋税。永州的百姓都争先恐后去

6、干捕蛇这个差事了。（2）分析归纳第一节文字。教师提问，让学生划分第一节层次并归纳层次，讨论后明确：第一层：从外形、毒性、医疗效用三方面写蛇的“异”。第二层：写永州人都争先恐后去干捕蛇这个差事的原因（当其租入）。（3）教师让学生思考：既然蛇有剧毒，为什么还“争”着去捕蛇？一个“争”字反映了什么？学生讨论后，教师明确：暗示赋敛之毒比蛇毒还要厉害。九、指导朗读第一节文字十、学生自由复习所学的内容十一、布置作业1．朗读课文第一节。2．预习剩余课文部分板书设计：捕蛇者说蛇之“异”及“争奔走焉”的缘由蒋氏的血泪诉说：“利”、“乐”文章主题：“赋

7、敛之毒有甚是蛇”第二课时教学目标：知识与能力：1．学习课文第2、3节文字，并初步分析本段内容。2．疏通课文第4段内容。过程与方法：1．结合书下注解，疏通课文第2、3、4段文字内容。2．研讨第2、3段文字。情感态度价值观：1．培养学生认识封建社会的罪恶，体会劳动人民的苦难。2．初步体会作者对劳动人民的深切同情。教学重点难点：1.培养学生认识封建社会的罪恶，体会劳动人民的苦难。2．初步体会作者对劳动人民的深切同情。教学步骤：检查复习1．给下面加点字注音。啮（niè）  腊（xī）  挛（luán）  踠（wǎn）  瘘（lòu）  疠(

8、lì）  当（dànɡ）其租入   几（jī）死者数（shuò）矣  莅（lì）  蹙（cù）  殚（dān）  踣（bó）  死者相藉（jiè）  曩（nǎnɡ）  隳（huī）  恂（xún）  缶（fǒu）  谨食（sì）之熙（