社区远程教育工作典型材料_1

《社区远程教育工作典型材料_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、社区远程教育工作典型材料健全管理机制注重学用结合 扎实推进党员干部现代远程教育工作 ——＊＊街道＊＊社区远程教育工作典型材料 　　近年来，＊＊市＊＊街道＊＊社区按照“双创双争”活动的总要求，坚持以站点管理为主线，以规范教学为手段，以学用结合为重点，教育引导无业居民群众开展技能培训，以点带面推动社区就业再就业工作，较好地发挥了现代远程教育在服务党建和组织工作中心任务的主阵地作用。 一、基本情况 　　＊＊社区辖区总面积约1.2平方公里，典型城乡结合部，有常住居民＊＊户，＊＊人，主要由维、汉、回等民族组成，出租房屋＊＊户，流动人口＊＊人，党员＊＊人。自设立远程教育终端接收站点以来，配备

2、了专用的电视机、电视柜、VCD、电脑、投影仪等必要的学习设备，为更好的开展远程教育工作奠定了物质基础。 二、主要做法及成效 加强领导，健全机构，组织教学有条不紊。 社区远程教育工作典型材料健全管理机制注重学用结合 扎实推进党员干部现代远程教育工作 ——＊＊街道＊＊社区远程教育工作典型材料 　　近年来，＊＊市＊＊街道＊＊社区按照“双创双争”活动的总要求，坚持以站点管理为主线，以规范教学为手段，以学用结合为重点，教育引导无业居民群众开展技能培训，以点带面推动社区就业再就业工作，较好地发挥了现代远程教育在服务党建和组织工作中心任务的主阵地作用。 一、基本情况 　　＊＊社区辖区总面积约1

3、.2平方公里，典型城乡结合部，有常住居民＊＊户，＊＊人，主要由维、汉、回等民族组成，出租房屋＊＊户，流动人口＊＊人，党员＊＊人。自设立远程教育终端接收站点以来，配备了专用的电视机、电视柜、VCD、电脑、投影仪等必要的学习设备，为更好的开展远程教育工作奠定了物质基础。 二、主要做法及成效 加强领导，健全机构，组织教学有条不紊。 　　一是成立了远程教育工作领导小组，把远程教育工作列入社区党建日常工作，年初与远程教育操作员、党员干部分别签订了党员电化教育工作目标管理责任书，确保远程教育各项工作得到落实。二是远程操作员定期对远程教育设备进行维护，及时下载更新接收内容，目前共接收各类信息资源

4、1467个。每月制定学习计划并精心筛选教学内容，认真备课确保了学教育活动规范开展。三是远程教育站点管理人员实行AB岗管理，制定完善了远程教育站点设备操作规程，健全了远程教育站点学习制度，做到时间安排科学合理、方法灵活多样、学习内容丰富实用。四是从播放、收看、讲解、讨论、记录等程序入手，环环相扣，保证远程教育工作正常开展。做到了组织学习有计划、收看讨论有体会，学习结束有实践，每个季度有反馈等，并指导党员干部有侧重性的做好笔记，写心得体会。五是结合“四知四清四掌握”工作机制落实，积极宣传远程教育的特点和优越性，引导居民群众参加远程教育学习，重点对民族宗教政策、反对封建迷信、科普知识等内

5、容做到了详细的讲解，对学习成绩突出的学员适当进行奖励，激发他们学习的积极性，确保了辖区居民群众的收看效果。 科学制定学用计划，确保教育的覆盖面。 　　社区党支部结合实际，根据辖区党员群众的结构和远程教育工作特点，有针对性的制定科学的学用计划，坚持按计划组织学习，对学习内容、时间安排和学习方法等做出明确规定，对下载到的资源进行归类整理，针对不同对象分类学习不同内容，一是针对有固定单位和工作的在职党员，鼓励其在单位进行相对稳定的学习教育，每月规定学习时间，根据不同时期的形势特点和工作需要，由单位组织有选择的集中学习有关内容；二是针对离退休党员学习时间充裕，便于组织的特点，每月组织开展三

6、到四次集中教育学习，与社区党员干部一起观看“政治理论”、“先进典型”、“医疗保健”、“科普知识”、“文化娱乐”等专栏，组织召开座谈会，共同探讨党中央自治区和地市有关便民利民的政策法规，以及民族团结、保健养生等方面的内容。三是针对辖区下岗失业党员群众和育龄妇女就业难，缺乏再就业技能等问题，对他们进行有效的技能培训，通过组织收看“实用技术”、“普法园地”、“政策法规”等专栏，使他们掌握一技之长的同时学法守法，为他们再就业创造条件。组织学习“计划生育”、“医疗保健”、“妈妈课堂”“教您一招”等专栏，使她们更好的掌握科学的生活知识。四是积极开办“假期学校”，组织青少年学生学习“科普知识”、

7、“文化娱乐”等方面的知识，充分调动他们学习科学知识的兴趣。今年暑假，社区已开展暑假英语培训班和舞蹈兴趣班，授课的老师都是社区的大学生志愿者。 牢记宗旨，学用结合，学教活动取得实效。 　　一是远程教育拓宽了辖区居民的就业渠道。＊＊社区属典型的城乡结合部，辖区下岗失业人员多、少数民族家庭妇女多、“4050”就业困难人员多，辖区单位少。针对辖区“三多一少”的特点，社区通过广泛调研，印制了征求意见表，主动了解辖区无业人员的就业愿望。社区利用远程教育资源，组织下岗失业人员、家庭