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时间:2018-02-11
《石油供应处比学赶帮超活动总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、石油供应处比学赶帮超活动总结制定了切实有效地方案,营造氛围 供应处将“比学赶帮超”方案指标具体化、数字化,把“比学赶帮超”活动作为全力保供的动力,引导干部职工发扬“见红旗就扛、有第一就争”的“亮剑”精神,要求每周各科室将开展“比学赶帮超”活动情况在处调度会上汇报。利用电视、报纸、广播、横幅、网络平台对在“比学赶帮超”活动中表现突出的先进人物和事迹进行大力宣传。先后在各类媒体发出225篇报导。营造了“比学赶帮超”浓厚的氛围。 开展“我为库容挖潜献一计”活动 为了应对大项目物资库容严重不足,供应处向全体员工发出“我为库容挖潜献一计”的倡议后,各岗位员工积极开展劳动竞赛,共提报合理化建议
2、23个。共挖潜库容5000多平米。实现了库容利用最大化。 比学赶帮超全力保供大项目 在项目开始的初期,计划科室主动走出去,去兄弟企业学习,回来后运用到自己的实际工作中。仅设备采购就节约采购资金5500万元。调度科抓好催交催运的过程中,积极开展“比学赶帮超”活动。催交人员都是临时调配的,为从为了从门外汉,逐渐变成了业务能手,他们互相交流催交经验、技术把关的注意要点,积极向监造人员学习,6名催交人员从开始的只注重进度到注重进度、质量并重转变,成为催交的行家里手。 供应处坚持每周四召开“到货讲评会”,大家“比”采购进度、采购质量、节约采购资金额,“比”现场服务及时率。实施“到货周报”制度
3、。使不能采购物资按时到货的相关业务人员产生紧迫感。 在II套装置拆除回收任务过程中,开展劳动竞赛 供应处II套装置拆除共回收留用利旧设备891台,废旧物资871车,5000余吨。前后历时45余天,时间紧、任务重,储存场地少,创造了供应处历史上拆除回收工作中困难程度之最。“比学赶帮超”促进了回收任务的圆满完成。涌现了一大批“比学赶帮超”的先进人物。 提高框架协议采购率,是供应处“比学赶帮超”的重要指标 从年初开始,供应处对56大类、2万多项物资近二年来的消耗量和采购频次进行了详细地统计分析,结合生产实际,进一步拓展了框架协议采购规模和范围,化工三剂框架协议采购XX年增加到36
4、份,涉及29个品种,实现了框架协议采购新突破,。管阀配件的计划员提前进行消耗规律分析,最后从几千种物资中选取用量大、通用性强、采购频次高的36类物资,确定为XX年框架协议采购范围,签订框架协议39份。通过框架协议采购形成批量采购,既保证了质量,又可形成相对优惠采购价格。XX年供应处框架协议采购占自采总量的17%左右,XX年达到40%左右。截止今年6月底,XX年供应处框架协议采购占自采金额的45%。供应处确定与供应商签订的框架协议增加到155份。对12个大类,76个中类品种实施了框架协议采购,提高了采购人员的工作效率。框架协议采购消解了原来“一单一询”、“一单一签”、“一单一结算”的传统操作
5、方式,优化了流程,提高了工作效率,使采购人员更专注于市场和采购策略的研究。 供应处开展提高网上采购达标率竞赛活动 为适应网上采购新模式,进一步规范采购业务流程、构建物资采购阳光工程。供应处结合实际,深入开展网上采购达标率竞赛活动,为“比学赶帮超”活动寻找到了鲜活的载体。供应处将总部下达的,对各企业网上采购率、网上采购业务处理及时率、采购方式合理率、通过接口上传合同和订单的比率等四项网上采购考核指标纳入《供应处绩效考核实施办法》,作为供应处“比学赶帮超”的主要活动目标,将网上采购指标分解落实到各科室,细化到人,进行实时监控。供应处每月统计上网采购排名公布在处网页上,实施末位淘汰制。供应处
6、将一季度各业务口网上采购达标率完成情况在处网页上公布后,未达标的业务人员纷纷针对各自工作查不足、找对策,主动请教关键用户,使网上业务处理不及时、先操作后上网补录等现象得到很大改善。大大提高了网上采购规范性。 围绕“比学赶帮超”活动,积极开展岗位培训 针对岗位实际情况,加大培训力度,组织开展了171人次参加的ERP培训、廉政教育等5个讲座。开展事故元演练、班组“一日一练”竞赛、业务能手竞赛、保管员ERP上岗高和等4个岗位练兵活动,107人参加。制订了供应处创建学习型组织培训实施方案,成立了培训组织机构,征订和下发了物资供应系统培训教材《石油石化物资供应管理》和《中国石化物资采购》,在业务
7、科室中开展“读书竞赛”活动,为今年选送人才参加总部业务技能大赛和推进岗位大赛和推进岗位竞聘调整、完善岗位设置打下了良好的基础。组织计划员、合同员、管理人员等6人外出进行专题培训,18人参加了公司组织的内部培训,22人次参加了特殊各种复审取证培训。 供应处积极开展“比学赶帮超”活动 制定了切实有效地方案,营造氛围 供应处将“比学赶帮超”方案指标具体化、数字化,把“比学赶帮超”活动作为全力保供的动力,引导干部职工发扬“见
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