煤监局局长群众路线教育实践活动调研报告

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1、煤监局局长群众路线教育实践活动调研报告　　关于开展党的群众路线教育实践活动的调研报告 煤监局党组书记、局长 　　为了扎实开展党的群众路线教育实践活动，进一步转变思想观念和工作作风，认真听取基层煤矿职工意见，更好地为煤矿企业服务，按照县委关于印发《县级机关及其直属单位党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节实施方案》及其他相关文件要求，我办从3月上旬开始，以煤监办党组成员为牵头领导分成6个小组，分别带领挂乡股室人员深入各煤矿生产一线，通过到煤矿检查和对个别煤矿业主访谈、与煤矿工人座谈交流和问卷调查等相结合的

2、方式开展了调研活动，形成了本调研报告。 　　一、贯彻执行党的群众路线教育实践活动在作风方面的主要问题 　　面对不同群体的利益矛盾，如何协调好各种利益关系，是摆在全办领导班子面前的一道难题。关闭煤矿的后续工作、矿工工资拖欠、工伤治疗、劳资纠纷、职业病防治等涉及群众利益的矛盾不时发生。通过这次调研，我们工作与县委、政府的目标要求，与全县人民群众的满意还有一定差距。县委赵书记在讲话中列举脱离群众的种种表现，在我办领导班子和党员干部队伍中也都不同程度存在。 　　“四风”问题方面。工作中存在着标杆不高、执法不严、作风不实；

3、少数干部服务观念淡薄、学风不浓、作风漂浮，慵懒散拖；办事公开不及时、不到位，业务水平不高；有的上有政策、下有对策，搞变通、讲迎合，不作为、乱作为、好大喜功，不求实效，到矿检查走马观花，走过场，搞形式；有的为煤矿提供保护伞，陷入煤矿非法利益格局，驻矿盯守不到位，擅自离岗脱岗，衙门作风严重；有的上班期间玩游戏、耍手机、搞网购，喝茶看报传闲话，溜岗外出做家务、逛大街、会朋友、打麻将等问题。 　　关系群众切身利益方面。对矿工缺乏感情，疏远矿工、脱离煤矿，摆架子、打官腔，信口开河、口无遮拦；有的滥用职权、执法不公、吃拿卡要

4、、乱收费、乱罚款、乱摊派；有的对矿工安危冷暖漠不关心、视而不见；有的对待办事群众方法简单粗暴、态度生硬、缺乏耐心。 　　联系群众“最后一公里”方面。有的党员干部服务意识淡化，只求过得去、不求过得硬，“守摊”现象；班子队伍年龄结构老化，服务发展缺手段、助民增收办法少，平常看不出来，关键时刻站不出来；联系服务煤矿不紧密，坐等上门多，主动问需少，为民服务承诺多，践诺少；基层组织活动阵地老化、功能不完善、运行不规范，发展不均衡；有的在岗不履职、履职不尽责；有的遇到矛盾绕道走，遇到疑难推拖稳，这些问题，本质是违背党的性质和

5、宗旨，根子是背离群众路线，归根到底是因为理想信念发生了动摇。我们必须深刻认识这些问题，特别是“四风”问题带来的严重危害，深刻领会中央整治作风顽疾的坚定决心，以这次调查研究活动为契机，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，大力纠正群众身边不正之风，凝聚建设“五个新宣汉”的无穷智慧和强大正能量。 二、调研中党员干部群众提出的意见建议 　　解决突出问题，落实中心任务。多数人认为这次教育实践活动的目标还是要见到实效，让干部受教育、群众得实惠，要达到密切联系、服务群众，推动中心任务完成，着力解决突出问题，弘扬求

6、真务实作风，促进经济社会发展，实现好群众贴身利益的目标。活动要坚持与工作实际、与群众利益、与转变干部工作作风紧密结合，不达目标、不见实效不罢休的原则。 　　强化理论教育，重视基层实践。教育内容重点围绕提高党员干部服务群众工作能力进行，要将保持党的先进性和纯洁性作为重要教育内容，采取理论教育与实践培训相结合的方式进行。理论教育就是要让干部在思想上树立起为民务实清廉的工作理念，树立起“服务群众、联系群众、帮助群众”的正确观念。将实践载体设置与解决关系群众切身利益的突出问题相结合，让党员干部在为民排忧解难办实事中锤炼务

7、实、清廉的工作作风。 　　提高干部素质，完善服务能力。真正利用好“开好民主生活会”这个党的优良传统和制胜法宝，利用好“批评和自我批评”这把利器，要求党员对照党章要求，对比典型人物，及时发现和更正自身存在的不足及经常会犯的小错；以“不怕惹人”、“不耻下问”的心态来督促自己，主动找人谈心交流，既指出他人不足，又请教自身缺点，实现真诚交心、共同进步。 　　加强作风建设，提高工作效能。一是抓好廉政警示教育，通过观看警示教育片、参观廉政教育基地等方式开展，让党员干部思想得到触动。二是开展主题实践活动，如开展领导干部集体走基

8、层、搞调研等活动，外出学习不去发达地区、而去群众一线，让领导干部体验基层、感受基层，增强基层阅历。三是加强考核评议。注重听取单位同事、服务对象、基层群众的评价意见。 　　三、对贯彻落实中央、省、市、县规定的总体评价 　　煤监办在县委县政府的正确领导下，对贯彻落实中央“八项规定”、“六个禁止”、省委省政府“十项规定”、市委市政府“十一项规定”以及县委县政府“十二项规定”高度