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时间:2018-02-11
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1、浅谈骨科病人的健康教育摘要 骨科病人的健康教育是整体护理的重要内容,对促进疗效、降低疾病复发率有重要作用。充分考虑病人的特点,探索有专科护理特色的健康教育模式,是整体护理研究面临的一个重要而迫切课题。 关键词骨科病人健康教育 我科从1992年扩建新病房,拥有65张床位,护士10人,从2000年4月份开始创建健康教育工作。健康教育与传统的卫生宣传相比,不是一般的知识灌输,而是有针对性地向病人讲解有关疾病的发病原因,治疗方法和护理常识,预防保健知识和疾病转归的信息。我们经过二年多的努力,护理水平及护士整体素质都有较大的提高,健康教育取得了
2、较好的效果,病人对护理工作的满意度也有所提升,现将我科健康教育内容介绍如下。 1对骨科病人有健康教育方法和内容。组织有理论基础和实践经验的在读本科生,针对骨科病人的特点,确定以下健康教育内容。 1.1心理支持心理因素既是致病的原因,也是致病的条件,并能为防治疾病提供依据。护士应及时把握病人的心理对其进行相应的健康教育,从而为医生解除不必要的负担,并能积极的接受治疗。还要相应介绍疾病的有关知识。同时,制定了骨科病常见的标准护理计划,骨科病人的注意事项等。 1.1.1接受病人的想受和感受在临床护理中我们发现有些病人常有某种错误的想法和
3、做法。如果护理人员不假思索盲目地不顾病人的感受就去指责他,会使其感到沮丧,心理承受压力也会增大,并会降低他的自信心。所以当我们不同意病人的所思所想或所做时,我们最好先“接受”病人的想法和感受。“接受”意味着持中立的态度,既不同意也不反对,尽量不要与病人的想法产生分歧。但也不能同意他的错误思想,护理人员可针对问题提出不同的建议。如果我们已经同意了他的想法,再想纠正他的想法就非常困难。 1.1.2善于发现并表扬病人做对之处传统的护理教育方式是让护士主动发现问题,这样促使护士更多地去发现病人做错之处,然后再给予以纠正。当一个正常人遇到意外伤害,
4、突然发生角色转变,来到一个陌生的住院环境,会产生一些特殊的心理变化。因此,必须从容镇定,因势利导,向患者简单介绍病情,医生救治的经验,及良性转归和救治成功的同类患者的情况,待其平静后再介绍入院需知,使其以最佳身心状况接受治疗。我们应尽量寻找病人做对之处,表扬他,这可帮他树立信心,鼓励他继续做好,同时,病人也会乐于接受我们的建议。 1.2护理行为支持 1.2.1给予病人实际的帮助进行宣教时,护士应主动热情,以诚挚温和的态度与病人及其家属接触,向病人及家属介绍病室环境,告之主管医生,主管护士,规章制度,作息时间等。每日下午健康教育护士要再次对
5、病人进行入院宣教,使病人迅速适应医院生活。并应通过手术前与病人谈话,讲明各种检查的目的,手术方式,麻醉方式,帮助病人做好各项准备工作。术后,健康教育护士应介绍手术可能导致的并发症,术后可能出现的不适应症状,及卧位,饮食等方面的需注意的知识,予以指导。 1.2.2改善护患关系,创造良好的环境护理人员应加强与病人床旁交流,缩短护患之间的距离,多谈一些病人感兴趣的话题,分散他的注意力,消除其顾虑。也可选择合适的时间,在病室内播放一些轻音乐,创造一个轻松的环境,使病人精神放松,保持良好的心境。这些都有助于健康教育获得成功。 2骨科病人健康教育
6、的方式和内容健康教育应在患者保持良好的心理状态下实施,而且内容要鲜明。根据骨科病人创伤的不同,进行不同护理知识的宣教。健康教育的方式应多样化,这才能收到良好的效果。 2.1术前的个人指导进行各种术前检查及配合方法的介绍,让病人对术前的各项检查能有所了解,以便其积极配合。由于手术病人术前常会出现焦虑、恐惧,影响饮食休息,使他们术前不能达到最佳生理状态,会影响手术的顺利进行。因此,术前介绍麻醉及手术知识,可减少病人的心理紧张情绪,病人对手术的耐受力也会相对提高。此外,还要帮助病人做好其他各项准备工作。 2.2术后的指导和教育对病人术后可能
7、出现的不适情形,并发症及其应对措施进行前瞻性健康教育,增强其应对能力。如术后常出现头痛、尿潴留、伤口疼痛的应对方法。 2.3出院指导病人出院前,向病人或其家属交待跟踪检查(复查)的时间、地点、内容、目的、联系人等,并就自我照顾技巧进行指导,包括生活方式,个人卫生,合理用药,运动耐受及识别疾病危险信号的能力等。要针对不同的个案需要进行咨询指导,实现治疗、保健一体化,使病人长期受益。 3效果评价近两年来出院病人的问卷调查显示,实行健康教育后,患者对护理工作满意度从85%上升到98%,功能恢复率上升至99%。此外,两年内试点收到感谢信20封
8、。此次实践充实了患者的医学知识,增强了医院的预防保健功能。改善了护患关系,护士自身价值得以体现,促进了护士学习兴趣的激发. 山西省古交市山西焦煤集团古交矿区总医院
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