济南社区教育特色课程评审标准（试行）

《济南社区教育特色课程评审标准（试行）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、济南社区教育特色课程评审标准（试行） 济南社区教育特色课程评审标准 一、评审指标说明 　　为了体现社区教育工作的现实水准和社区教育课程的特点，本方案采用定量评价和定性评价相结合的办法，力求务实可行。 二、主要评审指标及内涵 课程目标15分 　　课程建设有明确的目标，体现现代社区教育理念，满足社区居民的需求，适应并引领社区发展。 教学内容20分 　　1．课程内容符合科学性，体现实用性，反映时代特色，贴近社区，贴近居民、贴近生活； 　　2．合理编排教学内容，课程安排因地制宜，因材施教，融知识普及、道德陶冶、能力提高、兴趣满足为一体。

2、 课程实施25分 　　1．课程教师具有良好的专业素质，了解社区居民需求，善于根据学习者特点安排教学，重视居民参与教学实施； 　　2．教学方法符合课程特点和居民实际，能充分调动学习者的主动性、积极性； 　　3．教学条件满足教学需要，注意运用现代教育技术手段，重视开放式教学与效果； 　　4．课程具有鲜明的社区教育特色，实用、创新，充分展示区域文化特点，深受社区居民欢迎； 　　5．教学资源优化配置，为提高课程教学效果服务。 课程特色和实效30分 　　1．课程特色鲜明，教学设计、方法、手段具有创新性和先进性，课程目标和课程内容具有实效性和

3、适切性，课程使用具有发展性和可持续性； 　　2．参加学习的社区居民有真实可信的反馈信息，学有所获，教学效果突出，学习者评价优良； 　　3．在本地区、本单位所有课程中，得到同行公认。 政策支持10分 　　所在单位社区教育特色课程建设的政策措施得力，给予积极的鼓励和支持。 附件4： XX年度济南市社区教育特色课程申报统计表 县市区(盖章):联系人：联系电话： 序号 课程名称 主持人 主要参与者 所在单位 联系电话