安徽社区教育区标准试行

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1、安徽省社区教育实验区评估标准（试行）一级指标二级指标说明分值一、领导管理（20）政府重视党政领导对开展社区教育工作指导思想明确；制订了社区教育发展规划并列入当地经济与社会发展规划和教育发展规划当中。每年都有切实可行的年度工作计划。成立了由政府领导任组长，相关部门负责人为成员的县（区）社区教育工作领导小组，每年不少于两次研究部署工作。社区教育工作领导小组办公室设在教育部门，并确定由有关股（科）室负责。从县（区）到街道（乡镇）和社区居委会有健全的三级社区教育管理体制和运行网络，且管理指导工作正常、有力。1

2、6宣传有力通过多种渠道和形式向社区成员宣传社区教育、终身教育思想，社区成员知晓率达80%以上。4二、基础建设（16）教育机构建立了合格的县（区）职教中心（或社区教育中心）、街道社区教育学校（乡镇成人文化技术学校）、社居委（村）社区教育学校（学习点）的三级培训、学习机构网络，并有相对稳定的、能满足社区居民学习需要的教育活动场所及设施、设备。6教育网络建有专门的社区教育互联网站，或依托教育网站建社区教育网站，构建社区教育网络平台。信息传输网络中充分利用电大等远程教育网络资源，形成较为丰富的、适合社区居民学

3、习需求的学习资源。并大力宣传本地社区教育工作。有一批面向社会各个阶层开放的社区教育基地，并发挥较好作用。优质社区教育基地不少于5个。10三、队伍建设（14）管理队伍街道（乡镇）、社居委（村）有人负责社区教育工作。5师资队伍街道（乡镇）有满足社区教育需要的兼职师资队伍。社区教育志愿者队伍占社区总人口的1%以上。志愿者有相应的参加社区教育活动的记录。5队伍培训组织开展社区教育管理者、兼职教师、志愿者队伍培训，并积极参加上级培训。4四、资源建设（10）资源开放、利用、整合社区内教育、文化、科技、体育等各类资

4、源得到一定整合，能够有序地参与社区教育。6资源开发开发和建设了一批满足社区居民学习需求的、有本地特色的精品课程、精品读物。4五、保障条件（13）经费落实政府对社区教育能安排一定的专项经费。同时，建立多渠道筹措社区教育经费的机制。6制度保证建立健全并落实工作制度和长效机制，工作规范化、科学化。政府教育督导部门每年对社区教育进行督导，督导力度大，效果好。社区教育督查、评估工作扎实有效。7六、工作绩效（24）示范引领拥有1个以上省级示范街道；县拥有4个以上省级示范乡镇成人文化技术学校。并切实发挥示范引领作用

5、。4教育培训活动广泛开展各类教育培训活动。如：积极开展老年人、0—3岁婴幼儿家长及看护人、残疾人、外来流动人员等人员的教育活动，积极组织失业、转岗、在职职工培训、新型农民培训和农村实用技术培训。社区居民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的40%以上。12学习型组织积极组织开展创建学习型组织活动，学习型家庭、企业、单位和街道等学习型组织达到一定数量，社区学习氛围浓厚。4成效明显社区教育与区域经济建设互动互促，对社区发展和文明建设有促进作用；社区居民整体素质和生活质量得到较大提高；社区居民对本地

6、区的社区教育的认同度、满意率达到70%以上。4七、特色工作示范项目从本地实际出发，积极争创与社区教育有紧密关联度、具有创新性和推广、示范价值的示范项目，并积极申报国家级示范项目。3数字化学习社区实施“终身学习卡”制度，加强数字化基础建设，积极引导社区成员开展数字化学习活动。3理论研究通过召开研讨会、参与课题调研等研究社区教育，能以科学的理念指导社区教育工作，有交流和发表的研讨文章。3职工培训积极指导区域内企业按照职工工资总额的2.5%足额提取教育培训经费，用于职工教育培训。企业职工年培训率达30%以上

7、。3结合单位实际，其它有特色的做法。3备注特色工作必须做到其中一项。