《环球城市,风行绿墙》导学案

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1、《环球城市风行绿墙》导学案初三语文备课组主备人：孙永健学生姓名学习目标：1.了解文章介绍的各国绿墙及其特点，认识绿墙的价值。2.指出文中运用的多种说明方法并分析其作用。3.体味课文准确又不乏情趣的语言学习重点：指出文中运用的多种说明方法并分析其作用。学习难点：1.体味课文准确又不乏情趣的语言。2.认识绿墙的价值。学习方法：圈点勾画法、讨论法学习时数：一课时课前准备：一、整体感知请同学们用自己喜欢的方式读课文，读时注意以下要求：1、继续学习书中圈点的方法。2、根据自己的感受进行圈点。二、根据阅读情况完成下面内容。1.生字注音2、容易写错的字词。3、解释词语三、知

2、识链接：本文选自《百科知识》2004年第4期。作者通过对国外城市绿墙的生动说明，指出国内城市建设观念上与国外的差距所在，从而说明“封闭”阻碍“发展”的现实。学习过程：一．导入从欣赏题目入手。二、预习检查41、检查课前准备二。2、概括课文的主要内容。三、研读课文。1、学习引导。这是一篇什么体裁的文章，学习这样的文章需要抓住哪些方面？2、作者是按什么思路来写作的，完成下面填空。从说起——介绍——我国也要提倡3、认真阅读课文，根据上面的写作思路划分文章的段落。4、思考下面问题：①课文介绍了多种“绿色围墙”。这些“绿墙”有什么样的共同特点？在环保方面有什么样的价值？②

3、中外“围墙”，在外观、材料、建筑方式和功能等方面有哪些不同？四、归纳文章的中心意思。五、欣赏文章精美的词句。示例一：据不完全统计，我国公共单位……哪里都看不到如此“壮观”的围墙阵！赏析①“不完全”一词，表明作者用语的严密性。②用列数字的说明方法具体说明了中国围墙之长、占地之多、浪费之大。4六、质疑答惑1、课文为什么要介绍这么多的绿墙？（1）为了说明绿墙的特点和好处。（2）照应了题目“环球城市，风行绿墙。”七、技巧运用示例一：文中精当严密而又不乏情趣的语言，说明和描写的结合，增强了说明的效果和文章的可读性，能够引起读者的阅读兴趣。八、总结、拓宽。1、总结本节课的

4、内容。2、讨论“绿墙”是不是有利无弊？九、当堂检测《同步练习》第二题。十、布置作业1、复习巩固本课内容。2、完成本课的《补充习题》。附：常用说明方法及作用1、.举例子：使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。2、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。3、下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。4、列图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直

5、接、更具体。5、作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。6、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。47、摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。）8、引用：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言

6、，公式定律，典故谚语等。9、分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。10、列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。4