“螺旋式教学法”浅谈

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1、“螺旋式教学法”浅谈序言：为了满足广大教育工作者在新时期新形势下教育教学的需求。同时更有利于发挥在新世纪中教育教学工作的开展，全面实施素质教育，达到理想的教学的目的。能够更加准确的传授知识，培养技能。增强课堂教学效果和加速转变课堂教学改革的工作力度，圆满完成现代素质教育教学的工作任务。几年来通过实际教学，深入细致的对螺旋式教学法进行了钻研、探讨、运用和体会。全面总结了以往所运用过比较单一的教学法，对素质教育的进步和发展所产生的弊端。从现实教育教学改革的思想实际出发，比较完整的编写了一整套，体现出具有现实素质教育意义的教学法

2、，即“螺旋式教学法”。螺旋式教学法，是一种以提高对学生的素质教育为基础，以培养学生的智力及技能出发，全面运用了现代素质教学思路和现代教学手段。综合性的渗透了素质教育教学思想，因此，运用该教学法指导教学，能够全面增强学生的逻辑思维和深思维素质能力，又能够加速完成全面素质教育和普及九年义务教育的工作任务。世人皆知，没有规矩不成方圆，教学也是这样，要想做好教学工作，达到理想的教学目的，就应当有一个切实可行的教学法，把它科学的运用到教学之中。在此诚恳的希望广大教育工作者能够同心协力，在共同探讨和钻研螺旋式教学法的同时，请你们能够积

3、极参阅，并能够给予再编写工作上的支持和协助。并能够提出一个合理的修改意见，为我国教育事业添砖加瓦。作者：旭日第23页目录第一部分：螺旋式教学法简介3第二部分：螺旋式教学法的编写原则5第三部分：螺旋式教学法的教学理论6一、指导思想6二、教学目的6三、教学概念7四、教学原则7五、螺旋式教学法在教学中的具体要求8六、螺旋式教学法的最大特点8七、螺旋式教学法的教学特点9八、螺旋式教学法指导教学的意义和目的9第四部分：螺旋式教学法的适用范围、教学规程、教学环节10一、螺旋式教学法的适用范围10二、螺旋式教学法的教学规程和教学环节10

4、三、螺旋式教学法的备课原则11四、螺旋式教学法的教学特点、教学规律和在教学中能够具体操作的教学思路以及九大要素14第五部分：螺旋式教学法的具体教学规则15一、课程的设施与构想15二、螺旋式教学法起步15三、教学目标与要求16四、实施素质教育的意义和目的16五、教学内容的选择和确定16六、教学的重点、难点和关键的突出与选择16七、课型和教法的选择与安排17八、教学时间的安排17九、教学过程中的设计与安排18十、教学导入18第六部分：螺旋式教学法教学的课时计划与具体操作规则19一、当前教学工作需要加强探索和进取精神19二、螺旋

5、式教学法中针对编写教学课时计划与规则细节的说明20三、螺旋式教学法的总体教学特征、特点和总体授课教学思路21四、运用螺旋式教学法指导教学，所取得实验具体数据和教学成果23第23页第一部分：螺旋式教学法简介螺旋式教学法是在全面实施素质教育教学过程中，在教学改革的新形势下，加强了对教学课程的改革与探讨。运用了灵活性的教学新模式，增强了由浅入深、循序渐进的教学新规律，注重培养学生的创新精神和超前意识。增强了指导教学的教改力度，同时对教学教研的发展，教学课程的改进和创新，起着双重的指导作用。在此希望广大教育工作者，能够加强探讨和运

6、用螺旋式教学法，去指导新时期的教学工作。事实足以证明，我们教育工作者对螺旋式教学法虽然并不陌生。但是针对它的细微之处，对教育的进步和发展所能够起到的作用，没有深入细致的探讨和钻研，忽略了对教学的改进和发展所能够发挥的主导作用。这是一种对教学理论所抛弃的心理现象，是不符合教育逻辑和教学规律的。而今在实施高素质教育的今天，我们理应把它运用到现实教学之中，发挥它的作用。我们可知以往的教学法都比较单一。有的只侧重于某一单元、某一课题，还有的只侧重于某方面的教学，而螺旋式教学法的适用范围比较广泛，覆盖面较宽。它对各科的总体教学，比以

7、往任何一种教学法，都具有时代教育意义，更具有说服力和感染力。当前我们对学生正在全面实施素质教育。因此如何加强运用好螺旋式教学法去指导教学，是至关重要的。但是我们一定要切忌乏味感，这就好比人们去看戏一样，如果人们每天所看的戏都是一种曲调，久而久之就会感到乏味和厌烦了。假如人们每天所看的戏能够感人动听，曲调新颖，看起来就会感到欣慰了，也就爱看了。而我们面对的是全体学生，我们这出戏究竟应该怎样演、怎样唱、怎样才能会使学生感到有滋有味。第23页这就是我们教育所应探讨的话题，怎么办哪？我们只有加大教学改革的工作力度，加强教学教法的改

8、进和钻研。只有多方面、多渠道的去探讨、去钻研，才会取得良好的教学效果。如果我们始终殷勤守旧，生搬硬套，我们的教学工作就会乏味，就会枯燥，使其听者无心、讲者无力。如果我们确实想把我们的教学工作，扎扎实实的开展起来。就应切合实际，全面运用螺旋式教学法，全面加强素质教育，达到科设新颖、兴趣浓郁、求实进取、同步