合肥学院校园文化建设情况调查

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1、合肥学院思想政治理论课实践教学报告课程名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论指导教师系别电子信息与电气工程系班级11自动化卓越班组员吴正辉张楠楠瞿燕红荣敏常云杰闫子壮合肥学院校园文化建设情况调查摘要校园文化是大学的精神和灵魂，是高校赖以生存和发展的重要根基，是人才培养的重要载体和基本要素，是高校核心竞争力的重要组成部分。高校不仅是文化的弘扬者、传承者，更是先进文化的引领者和生产者；为了更深入地了解合肥学院校园文化建设的情况，特进行此次调查。关键词校园文化建设成果问题建议一、调查原因合肥学院第九届校园文化

2、艺术节已经开始了，各式各样的活动让人看着眼花缭乱，这只是表面。到底合肥学院的校园文化建设的怎么样，还得听听在校学生的看法，为此进行此项调查。这样可以更好的认清事实，总结经验，为建设更好更和谐的校园提供依据。二、人员分配闫子壮、吴正辉负责调查统计；张楠楠、瞿燕红、荣敏责做报告，PPT；常云杰负责最后的ppt答辩。三、研究方法：问卷调查调查时间：2012年5月1日——2012年5月2日调查方式：不记名问卷调查，网络查询四、调查结果1、网络查询结果合肥学院校园文化建设规划(一)校园物质文化建设校园物质文化是校园文化

3、的显性文化，是推进学校文化建设的必要前提和重要的物质基础。良好的、富有个性的校园建设，既可以起到美化环境、装饰校园的作用，又为丰富多彩的校园文化活动提供重要的阵地，使广大师生员工受到潜移默化的启迪和熏陶，起到陶冶情操、净化心灵的作用。物质设施功能完善：注重发挥学校物质设施对大学精神的传播功能，利用南滟湖校区二期建设之机，合理划分、赋予各个小区的基本功能，调整布局，优化组合，形成良好的育人氛围。教学文化设施建设：规划、设计、建设好教学设施，优化学校环境，不断满足大学生学习成才、教职员工科学发展的需要；规划、建设

4、、利用好师生员工的活动场所，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。文化宣传载体建设：加强学报、校报、校园网、广播台、讲台论坛、自办刊物、宣传橱窗等宣传思想文化载体的建设与管理，充分发挥宣传思想阵地在校园文化建设中的重要作用。（二）校园精神文化建设校园精神文化石大学的隐形文化，是校园文化的深层内涵，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。核心价值观教育：以理想信念教育为核心，坚持不懈地进行正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进

5、行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。人文和科学精神教育：把人文素质和科学精神教育融入到高校人才培养的全过程，落实到教育教学的各环节。以实施科技创新、文化素质教育为基础，积极营造严谨求实、科学民主的学术氛围，把崇尚科学、探索规律、追求真理的科学精神以人为本、明德求善的人文精神结合起来，不断提升师生的人格、气质、修养等内在品质；不断整合教育资源，开好人文素质和科学精神教育的必修课呵呵选修课，逐步建立起内容覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素质和科学精神教育体系。校园精神传承：

6、认真做好校史修史工作，加强校史馆建设，定期修订宣传画册和宣传片，生动形象地反映学校办学历程和办学特点，全方位、多角度地宣传学校丰富的办学内涵和办学精神；充分弘扬首任校长杨承宗先生的治学办校精神，并以此激励和鼓舞广大师生；加强校友网站建设和继续出版《激浪行天》，注重发挥优秀校友的榜样鼓励作用，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励大学生发奋学习，立志成才，报销国家；倡导铭记校训、重大活动佩戴校徽、使用校徽标识，使其不断成为广大师生员工所认同的自觉行动，激励师生员工熟悉学校、热爱学校。校园文化创新：弘扬

7、“改革开放、求实创新”的办学传统，立足办学定位，丰富办学内涵，努力构建合肥大学精神文化，增强学校办学的凝聚力。品牌文化创建：办好大学生科技节、校园文化艺术节和大学生记者论坛等，积极搭建校园文化活动平台；以大学生艺术展演为契机，加强大学生艺术团建设，育文艺骨干，出精品节目，积极承办高水平文艺演出，提升校园文化层次；以第二课堂为依托，培养学生积极的兴趣爱好和良好的个性品质。全面推进校园文化活动的项目化运作，促进学生全名发展。（三）校园制度文化建设学校制度文化是大学文化的重要组成部分，是学校办学、治校的基本保证。校

8、园制度文化包括与高等教育相关的法律法规、管理制度以及相应的组织机构。在校园文化建设中，既要用制度管人，更要用制度服务人、培育人。管理制度建设：建立和完善符合大学精神要求的内部管理制度体系，认真执行《合肥学院章程》，保障各项管理工作有效开展。民生制度建设：建立和完善党委会、校长办公会、党政联席会议；充分发挥学术委员会、教学委员会、学位委员会、督导委员会等的作用，坚持喝完善教代会、工会代表会制度，发挥其