2014年高考“名句名篇”专题复习攻略1

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1、2014年高考“名句名篇”专题复习攻略河北魏县第一中学张晓耕邮编：056800电话：13803298582在高考语文卷中，古诗文名句名篇的默写是最易拿分，同时又是最易丢分的知识点。容易拿分，一是因为它属于考纲规定测试语文能力的最基本层级A层级，能识别和记忆就可以了，二是它的测试范围基本是确定的，以《教学大纲》推荐背诵篇目和中学语文教材规定的背诵篇目为基础篇目。学生容易失分则一是因为轻视背诵，规定背诵的名句名篇并没有切实背会，答题时或不会背，或由于记忆不准确导致错字、漏字；二是会背不会写，要么书写不准确，要么因未真正理

2、解句意写了音近或形近的别字。所以，在客观上，名句名篇默写要求低、易操作，是得分题。而在主观上，如果学生时间精力投入不足，书写不正确，则成了失分题。现结合2013年各省高考卷，对默写题的分值、形式、出处作一下简单回顾，再针对学生背诵默写上存在的问题，提一些备考建议。一、命题要求2013年高考语文17套试卷，全部考查了名篇名句默写。从命题要求看，有以下两个突出特点：1．默写可选择，设题更科学从题目设置看，要求全部默写的只有7套试卷，其他10套均可有选择地默写。在可选择的默写题中，又分为两大类型：（1）有限定的选择。即把要

3、默写的句子分成两组，考生必须并且只能选择其中一组来作答。比如全国大纲卷的题目要求“补写出下列名篇名句中的空缺部分（两题任选一题作答：如果两题都答，则按第一小题计分）”，还有安徽卷也是如此要求。（2）可任选指定数目的句子。即把要默写的句子分成若干小题（句），考生可在其中任意选择。比如“补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选5句”（天津卷）。选择余地最大的当属湖北卷（8句任选5句来默写）。有选择地默写，可以给考生更多机会。这样设题更趋科学、合理，易于考生得分，符合新课改精神，体现了高考“以生为本”的思想。篇目选取在3至8篇

4、之间，显得比较合理，既相对全面地考查了学生的背诵默写情况，又合理地避免了猜题押题，更能显示此题的区分度，不至于太难或太易。2．补写成一统，难度在降低从默写要求看，几乎都是“补写出下列名篇名句中的空缺部分”，只有江西卷的要求是“古诗文填空”。当然，不管是补写还是填空，都是一种类型，即出上句默写下句（或出下句默写上句）。前几年出现的难度较大的情景默写或提示性默写都已经退出了舞台。2011年只有四川卷是情景默写，2012年全都是直接默写，2013年仍然全都是直接默写，这样就大大降低了默写难度，这也说明高考默写并没有在命题上

5、故意为难考生。二、试题分值继05年、07年两次全国大范围提高默写分值后，现各省分值比较稳定。2013年各地试题，全国卷Ⅰ、天津卷等4份考卷默写分值是5分，新课标全国卷、安徽等10份考卷默写分值是6分，而北京、江苏、江西三卷默写分值仍然是8分。其中6分和8分的13套均为课标卷，可见，随着新课改逐步推进，名句默写的分值在增加。尤其是北京、江苏和江西的考生要下大力气搞好默写，因为默写都占了8分。三、命题形式“名句名篇”的考查全以主观默写题形式出现，难度不是太大，不过这类题评卷要求高，错写、多写、漏写一字均不得分。现以201

6、3年全国卷Ⅰ为例，对命题形式及意图做一下解说。（2013年全国卷Ⅰ）补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一小题计分)(5分)(1)且举世誉之而不加劝，__________，定乎内外之分，__________，斯已矣。(《庄子•逍遥游》)__________，望帝春心托杜鹃。__________，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)不畏浮云遮望眼，__________。(王安石《登飞来峰》)(2)寡助之至，__________。多助之至，__________。(《孟子•公孙丑下》)高余

7、冠之岌岌兮，__________。芳与泽其杂糅兮，__________。(屈原《离骚》)__________，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)答案：（1）举世非之而不加沮，辨乎荣辱之境，庄生晓梦迷蝴蝶，沧海月明珠有泪，只缘身在最高层。（2）亲戚畔之。天下顺之。长余佩之陆离。为昭质其犹未亏。乱花渐欲迷人眼，全国卷题型仍为两题任选一题，每一小题由由同篇整首或整段古诗文默写到开始拆分成不同篇的古诗文默写，这在导向上意味着默写内容的增加，隐含着对考生识记范围要求的提高。2014年的试题将在遵循这一考试导向性的基础上继

8、续促使应试教育向素质教育的转变，防止考生背诵时投机取巧，对《教学大纲》规定全篇背诵的诗文并不保质保量完成，只挑其中最有名的几句背，对其它则茫然不知。对经典古诗文，学生如同从管中窥豹，只见一斑，而不知豹为何物，这现象是令人担忧的。名句固然是全篇诗文的重中之重，但单背名句，就相当只拿到一块块从全篇诗文这个有机整体中抽取出来的剔筋去肉的骨头，作为敲门