《选举产生班委》第1课时示范公开课教学设计【部编版小学五年级道德与法治上册】

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1、《选举产生班委》教学设计第1课时一、教学目标：1.了解班委会的工作内容，理解班委会成员之间的分工与合作。2.明确班委会的具体职责。3.充分认识班委会应具备的能力和素养。4.引导学生关心班委会工作，主动承担班委工作。二、教学重难点：重点：掌握班委会的职责和要求。难点：引导学生挖掘个人潜力，主动承担班委工作。三、教学过程教师活动学生活动设计意图课程导入（3分钟）一、展示学习目标二、活动导入：1.砸金蛋活动：引导学生思考问题。2.提问：猜出每个金蛋对应的班委，你还能列举出哪些班委的名称？整体了解所学内容通过砸金

2、蛋活动，列举出班级委员，和大家分享；然后呈现班委会卡通集体照，帮助学生对班级主要委员的初步了解与回忆，引出班委会概括，了解即可。明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。通过活动内容引起学生兴趣，激发学生积极回答问题的同时活跃课堂气氛。6/6总结过渡：看样大家都可以列举出一些班委名称，接下来我们来看下主要的班级委员有哪些？探究新知一、班委会的工作活动一：班级相册（5分钟）1.导语：接下来我们看看在班级相册中，出现了哪些班委的身影吧。2.展示班级相册：主要展示出班委的贡献。3.出示问题：结合展示的班级相册，集

3、合本班实际，分享下你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。预设1：一年级班长组织班级同学春游的时候，全程在帮大家看管水杯和书包，他自己都没有好好的游玩。预设2：班级歌唱比赛时文艺委员又是指挥又是领唱，还安排大家走位，特别敬业。预设3：春季和秋季运动会都是体育委员组织的，他自己也参加了好几个比赛项目，可辛苦了。4.总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和学生服务。5.出示问题：刚才我们了解了班委会的工作内容，也看到在各种班委会组织的活动中班委忙碌的身影，那么两者的关系

4、如何？6.总结：班委会是由班级委员组成的。辅助展示班委成员卡通集合照，帮助学生理解。通过欣赏班级相册，学生回忆班委会的日常工作的内容，对班委会的工作有了直观的认知。学生思考分辨两者的关系。本活动通过学生欣赏和分享班委会组织的活动，目的在于引导学生思考和归纳出班委会工作的内容，引出知识点。帮助学生理清班委会和班级委员会委员的关系。总结过渡：我们刚才知道了班委会是由班级委员会委员组成，班委会经常会组织各种有趣的班级活动，班委纷纷出谋划策，但是很多同学认为班级活动是班长或者某些委员一个人组织的，班级活动真的是某

5、一个班委组织的吗？我们需要深入思考这个问题，接下来我们通过一次小型的辩论赛，来明确这个问题。活动二：小小辩论会（5分钟）1.展示