【部编人教版】五年级上语文道德与法治《4 选举产生班委会》优质课教学设计

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1、部编版五年级上语文道德与法治优质课教学设计五年级道德与法治学科第二单元教材分析本册教学内容分为四个单元，第二单元是《我们是班级的主人》包括两个主题活动即选举产生班委会和协商决定班级事务。本单元的教学目标是：1.情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。树立规则意识和程序意识，人人为班级建设贡献自己的力量。2.知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。理解民主讨论的方式以及要遵循的原则。3.过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为

2、班级建设贡献自己的力量。通过与班级同学共同了解民主讨论的程序、遵循公平公正公开透明的原则。教学重点：1.了解班委会的日常工作和职责要求。建设班级的责任。2.重点：了解民主讨论的程序。落实共同决定要遵守规则。教学难点：1.班委会的选举程序。建设班级的能力。2.讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正公开透明的原则。班级决定与个人有冲突时怎么解决。部编版五年级上语文道德与法治优质课教学设计部编版五年级上语文道德与法治优质课教学设计第二单元我们是班级的主人课题第4课选举产生班委会课时共2课时设计者教材内容分析本

3、课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第一课。教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。第一课时班委会的职责和班委选举有程序教学目标情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。

4、过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。教学重难点重点：了解班委会的日常工作和职责要求。难点：班委会的选举程序。教法学法教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。教学准备教师准备：搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。学生准备：调查了解班委会的职责。教学过程教学环节教师活动学生活动个性思考部分部编版五年级上语文道德与法治优质课教学设计一、导入新课1.播放视频：《我校丰富的班级活动》2.导入语：你们班开展的

5、班级活动都有哪些呢？也是这样精彩吗？我们应该开展哪些班级活动？学生思考。二、讲授新课【班委会的职责】1.你说我说：什么是班委会？班委会在班级中的地位？2.解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。3.小小分享会：你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。4.活动园（课本27）：你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些。5.活动园（课本28）：如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。6.总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班

6、委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。7.温馨提示：无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。【班委选举有程序】1.思考。分享。探究、讨论。讨论、思考、解决问题。部编版五年级上语文道德与法治优质课教学设计小调查：你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面画勾。1.你说我说：你赞成那种观点？说说自己的理由。2.活动园（课本30-31）：（1）为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？（2）我们班的每个同学都享有选举权吗？新来

7、的同学可以竞选班委吗？（3）怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？（4）班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？4.温馨提示：班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。参与调查表。前后四人组展开讨论。思考、总结。三、课堂小结相信同学们会在今后的班委会选举中，投出自己宝贵的一票，选出愿意为班级服务的同学。安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。作业设计认真学习班委会竞选程序。板书设计选举产生班委会班委会的职责班委选举有程序部编版五年级上语文道德与

8、法治优质课教学设计教学反思第二课时班级建设人人有责教学目标情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知识目标：了解班委会的选举程序，承担班级建设的责任。过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。教学重难点重点：建设班级的责任。难点：建设班级的能力。教法学法教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。教学准备教师准备：搜集班级建设的照片和视频，准备多