校长说校优秀演讲稿汇编

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1、校长说校优秀演讲稿汇编 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好！ 　　我叫xx，来自xx中学，非常高兴参加今天的“校长说校”演讲，并期待在这次活动中抛砖引玉，梳理思路，使自己的综合素质得到进一步提升。我今天演讲的题目是《狠抓养成教育提高育人质量》。 　　我校建于1995年，位于城乡结合部，位置相对偏僻，建校时仅有九个教学班，400余名学生，现在有25个教学班，1500余名学生。这除了县教育局党委的正确领导和全体师生的努力之外，得益于学校扎实的德育工作。 　　我校在建校之初就确定了自己的办学理念：教育为本，德育为先。学校教育从

2、根本上说就是培养未来社会需要的合格人才的工作。前苏联教育家乌申斯基说：“习惯乃是存放在人的神经系统中的道德资本，而人的一生，就是在不断地享受它所带来的利息。”可见良好习惯的养成对于人生发展是多么的重要！学校培养出来的学生，如果有德无才，不能成就事业，但是有才无德，却因心态不正，自私自利，恶习成性，有的会一失足成千古恨，甚至做出祸国殃民、伤天害理的事情，这并不是危言耸听，大学生刘洋、马家爵不是众人皆知吗？尤其是面对当前社会转型时代，各种思潮泛起，人心浮躁，一些急功近利、追求享乐、唯我至上等不良社会风气势必对广大学生产生很大

3、影响，为此，我们统一思想，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，狠抓学生养成教育，为学生的终生幸福奠基。 　　我校坚持以正确的航标走正确的道路，学校利用主题班会、晨会、校园广播等形式集体组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《xx中学学生礼仪常规》和《xx中学学生一日常规》，强化日常生活中良好行为习惯的培养，强化法制教育和诚信教育，对学生进行正常的人生观、价值观和心理健康教育。学校团委从“文礼、法纪、学风、卫生、文体”五个方面评估班级的养成教育，班主任按《xx中学学生日常行为规范积分

4、细则》考核学生的日常行为习惯的养成情况，我们在学生中间广泛开展中学生日常行为规范知识竞赛和自查自纠活动，要求学生写出整改计划和承诺书，由本班师生监督整改。于此同时六名管理人员，分成三组在值班领导的带领下深入教室、操场、餐厅等公共场所，不定时的进行督促检查，学生上课时，他们查学生的学习习惯，下课时，他们查学生的生活习惯，学生用餐时，他们查学生的卫生习惯。管理员将检查结果第一时间在校内公布，班主任要针对当事人及时进行引导教育。尤其是学校团委在全校开展的让团徽闪闪发光和红领巾飘起来倡议活动及美德少年评选活动，更是把我校的养成教

5、育推向了高潮，团徽闪闪、红领巾飘飞，他们争着弯腰捡起地上的垃圾，大胆的制止各种不文明行为，全校上下形成了文明向上光荣，粗俗无礼可耻的良好氛围。 　　高密度的检查，及时的引导教育、合理的利用检查结果，学生的行为习惯大有改观：自习课堂上的大声喧哗少了，课间迟到的少了，随手乱扔垃圾的少了，学生之间的纷争减少了，损毁花草树木的减少了......班主任马海霞深有体会地说：“抓行为习惯教育使班级管理轻松了，班主任省心了，学生变得懂事了。”苗壮志家长说：“俺孩子以前在家从不自己洗衣服，也不打扫自己房间的卫生，更不用说替家长做家务劳动了

6、，现在孩子大不一样，他不仅能打扫自己房间的卫生，还能帮助家长干些力所能及的家务活，孩子越来越懂事了，学校抓学生的行为习惯真好。”初三三班班长宋冰说：“原来我们班每天要扫三次地，走进教室还是脏的很，自从学校开展的争做环保小卫士活动以后，我们教室一天扫一次地就可以了，教室卫生保持的很好。” 　　学校德育工作要搞好，德育队伍建设是关键。“没有班主任的卓越工作，就谈不上21世纪的教育”。为此，我校十分注重对班主任教师的培训与学习，经常组织他们学习魏书生的班级管理艺术，学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学德育规程》、《关于进一

7、步加强和改进中小学生德育工作的意见》、《班主任工作职责》等增强自身的师德修养。我们还定期举行班主任工作经验交流会，让他们从自己的管理体会中说出成功的做法和管理的的困惑，然后让大家分享和帮忙，并且把他们的的做法编印成书，发放到每一个教师的手中进行学习交流，除此之外，学校想方设法提高班主任工作的积极性，对班主任实行工作职级制，即精神激励和物质奖励并重，在学校的一切工作评价系统中处处显示班主任工作的优势，如支教、评模、晋升等，形成人人愿当、争当班主任的良好氛围，通过系列的激励措施，班主任的整体素质得到了提高，班主任队伍得到稳定

8、，班主任工作积极性空前高涨，他们当中大多数同志早来晚走和学生沟通交流融洽了师生关系，尤其是我校目前施行的班主任教师蹲班制更是让学校德育工作呈现出了可喜变化。 　　学校德育工作极大地促进了教育教学工作，我校先后被评为“河南省‘实施国家体育锻炼标准先进单位’”、“省‘五爱’教育先进单位”、市“一级学校”、“学校艺术教育先