欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:7265471
大小:31.21 KB
页数:4页
时间:2018-02-09
《某乡镇“十个注重”扎实推进教育实践活动》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、某乡镇“十个注重”扎实推进教育实践活动XX镇“十个注重”扎实推进教育实践活动 教育实践活动开展以来,我们XX镇紧紧围绕“为民务实清廉”主题,认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,聚焦“四风”问题,突出“一学三促四抓”,坚持做到“十个注重”,确保了教育实践活动高起点开局、高标准开展、高质量推进。我们的主要做法是: 一是注重思想发动。成立活动领导小组及其工作机构,认真研究制定教育实践活动实施意见和实施方案,及时组织召开了教育活动工作会议,对这项活动进行统一安排和动员部署。在此基础上,各支部迅速组织召开党员大会,搞好会议精神的传达贯彻,进一步提高党员对这项活动的认识。通
2、过层层教育动员,全体党员特别是党员领导干部充分认识到党的群众路线教育实践活动的重大意义,增强了参与教育实践活动的自觉性和主动性。领导小组和活动办公室,利用专题简报的形式,及时反映教育活动情况,还通过橱窗板报,搞好宣传,扩大教育实践活动的影响。 二是注重以学促转。紧密联系实际,围绕《党章》、中央八项规定、党的十八届三中全会精神、习总书记一系列讲话精神以及省市县委书记讲话精神等学习重点,精心制定学习计划,创新学习方式,拓宽学习渠道,采取集中学习、个人自学、专题辅导、观看主题教育片、交流研讨等方式,认真组织镇机关党员干部开展学习活动,以学习促进作风转变,不断提高机关党员干部为民服务的能力
3、和水平。同时,要求各村、镇直各党支部采取个人自学与集中学习相结合、理论研讨与交流座谈相结合、研读书目与观看专题教育片相结合等多种形式,根据学习计划,与镇机关同步推进学习教育活动,着力提高学习效果。在深入学习理论的基础上,镇领导干部带头撰写心得体会文章,截止目前,全镇党员干部共累计撰写心得体会文章520多篇,做到学有所思、学有所悟、学有所获。 三是注重查改结合。采取蹲点调研、走访群众、个别约谈、设立征求意见箱、发放征求意见表、开通专线电话、召开座谈会等形式,广泛征求党员干部群众的意见建议。全镇共发放调查问卷、征求意见表XX多份,召开不同层次座谈会XX次,走访群众XX多人次。经过归纳梳
4、理,征集到意见、建议XX条,其中反映镇领导班子和领导班子成员“四风”方面存在的问题XX条,反映党建、民生等方面存在问题XX条。对查找出的问题认真研究分析,及时建立整改台账,逐条逐项明确整改措施、整改时间和整改责任人,跟踪落实整改,边学边查、边学边改,确保问题逐项落到实处,妥善解决。针对公车私用、超标准接待等问题,严格落实中央八项规定,镇领导班子成员带头执行公务用车制度和公务接待标准,进一步规范了公务用车和公务接待。 四是注重活动创新。结合实际,研究制定了自选动作,做到了活动载体的创新,确保了规定动作不走样、不偏题,自选动作重实际、有特色。举办“三问三行三提升”主题演讲比赛、围绕“学
5、习弘扬焦裕禄精神,做为民务实清廉表率“主题召开中层干部座谈会等活动,引导党员干部坚定理想信念、树牢宗旨意识、强化群众观点、增强纪律观念,进一步推动作风转变,凝聚力量,形成共识,激发党员干部干事创业的积极性。在全镇农村党员中以“三问三思”为内容开展讨论交流,增强了学习教育的针对性和导向性。 五是注重健长机制。针对查摆出的“四风”问题,建立健全了领导班子成员调研制度、中心理论组学习制度、公务用车制度、公务接待标准、机关干部上班签到制度、值班制度和不定期查岗制度等规章制度,从体制机制上堵塞滋生“四风”漏洞、确保“四风”问题不反弹。 六是注重上下联动。建立镇领导班子成员和机关党员干部联
6、系点制度,明确11名领导班子成员挂点联系指导11个村,机关干部联系指导分包村,督促各村与镇机关同步开展学习活动、同步进行征求意见建议、同步查摆问题,确保整个活动上下联动工作的顺利开展。 七是注重领导示范。镇领导班子成员带头参加集中学习,带头搞好自学,带头开展交流研讨,结合自身思想认识、存在问题和工作实际,谈认识,谈体会,切实打牢查找和解决问题的思想基础。结合“三联三知三解”活动,针对“四风”问题,带头深入基层一线和联系点深入开展调查研究。带头交心谈心、带头查摆问题、带头落实整改措施,真正做到了走在前、做在先,树立标杆,以上率下。 八是注重真督实导。成立由镇领导班子成员和包村机关
7、干部组成的8个督导组,对各村、镇直各单位进行督查指导,以严标准、严要求、严措施抓好督导工作的各个环节,力促督导工作上水平、求实效,确保活动健康有序进行。在督导工作中,各督导组坚持突出问题导向,采取不打招呼明查暗访、深入各村、镇直各单位现场调阅单位会议记录和党员干部学习笔记等形式,切实加强督导工作,及时提出问题和修改意见建议。
此文档下载收益归作者所有