小学教研工作汇报材料(精选多篇)

小学教研工作汇报材料(精选多篇)

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1、小学教研工作汇报材料(精选多篇)第一篇:小学教研工作汇报材料扎实开展校本教研活动大力促进师生全面发展毛石小学教研工作汇报材料所做的工作和取得的成绩:一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。日趋完善的教研制度,科学合理的工作计划是开展好教研工作的保障。小学教研工作汇报材料(精选多篇)第一篇:小学教研工作汇报材料扎实开展校本教研活动大力促进师生全面发展毛石小学教研工作汇报材料所做的工作和取得的成绩:一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。日趋完善的教研制度,科学合理的工作计划是开展好教研工作的保障。小学教研工作汇报材料(精选多篇)第一篇:小学教研工作汇报材料扎实开展校本

2、教研活动大力促进师生全面发展毛石小学教研工作汇报材料所做的工作和取得的成绩:一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。日趋完善的教研制度,科学合理的工作计划是开展好教研工作的保障。小学教研工作汇报材料(精选多篇)第一篇:小学教研工作汇报材料扎实开展校本教研活动大力促进师生全面发展毛石小学教研工作汇报材料所做的工作和取得的成绩:一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。日趋完善的教研制度,科学合理的工作计划是开展好教研工作的保障。小学教研工作汇报材料(精选多篇)第一篇:小学教研工作汇报材料扎实开展校本教研活动大力促进师生全面发展毛石小学教研工作汇报材料所做的工作和取得的成

3、绩:一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。日趋完善的教研制度,科学合理的工作计划是开展好教研工作的保障。小学教研工作汇报材料(精选多篇)第一篇:小学教研工作汇报材料扎实开展校本教研活动大力促进师生全面发展毛石小学教研工作汇报材料所做的工作和取得的成绩:一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。日趋完善的教研制度,科学合理的工作计划是开展好教研工作的保障。小学教研工作汇报材料(精选多篇)第一篇:小学教研工作汇报材料扎实开展校本教研活动大力促进师生全面发展毛石小学教研工作汇报材料所做的工作和取得的成绩:一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。日趋完善的教研制

4、度,科学合理的工作计划是开展好教研工作的保障。小学教研工作汇报材料(精选多篇)第一篇:小学教研工作汇报材料扎实开展校本教研活动大力促进师生全面发展毛石小学教研工作汇报材料所做的工作和取得的成绩:一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。日趋完善的教研制度,科学合理的工作计划是开展好教研工作的保障。小学教研工作汇报材料(精选多篇)第一篇:小学教研工作汇报材料扎实开展校本教研活动大力促进师生全面发展毛石小学教研工作汇报材料所做的工作和取得的成绩:一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。日趋完善的教研制度,科学合理的工作计划是开展好教研工作的保障。小学教研工作汇报材料(精选

5、多篇)第一篇:小学教研工作汇报材料扎实开展校本教研活动大力促进师生全面发展毛石小学教研工作汇报材料所做的工作和取得的成绩:一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。日趋完善的教研制度,科学合理的工作计划是开展好教研工作的保障。小学教研工作汇报材料(精选多篇)第一篇:小学教研工作汇报材料扎实开展校本教研活动大力促进师生全面发展毛石小学教研工作汇报材料所做的工作和取得的成绩:一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。日趋完善的教研制度,科学合理的工作计划是开展好教研工作的保障。小学教研工作汇报材料(精选多篇)第一篇:小学教研工作汇报材料扎实开展校本教研活动大力促进师生全面发

6、展毛石小学教研工作汇报材料所做的工作和取得的成绩:一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。日趋完善的教研制度,科学合理的工作计划是开展好教研工作的保障。针对我校每个年级只有两个平行班级的实际情况,学校成立了以教务、教研为主体,全体教师为成员的“校本教研”工作小组。明确了由“校长、主任引领,语文、数学组具体落实”的工作职责;并制订了《校本教研制度》,通过制度约束,确保学校教研工作制度化、有序化、常态化,有力的保证了教研工作的正常进行。将校本教研与教师考核、评优选职紧密挂钩,充分调动了教师参与教研的热情和兴趣,也为推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。二、时间保证教研质

7、量。排课时,进行调整组合,每周二第六节课为语文组教师的教研课(本组教师这节课不排课程),专门定位这组教师的教研活动时间。每周三的第六节课数学组教师的教研课(本组教师这节课不排课程),专门定位这组教师的教研活动时间。有了时间保障,质量就有了保障。三、加强校内外学习培训,提高校本教研实效。1、用请进来走出去的方式进行校本培训。继续坚持“向师资要质量,向培训要质量”的工作思路;利用积极配合上级安排,主动派教师外出培训,回校后组

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