新任校长在与高二年级教师见面会上的讲话

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时间:2018-02-09

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1、新任校长在与高二年级教师见面会上的讲话各位老师、同志们:   很高兴在今天这个专题会议上,与高二年级的各位老师见面。我到学校工作已经两个多月,在这段时间里,通过接触和观察,特别是刚才听了几位领导和同志的发言,感到高二年级的老师在*校长及几位年级负责人的带领下,能认真贯彻学校的决策要求,积极主动地开展工作,是一个团结的、战斗的、能吃苦、有大局意识和奉献精神的群体,也是一个出教育教学成果的团队,大家的精神风貌、工作状态和业务能力给我留下了初步的印象。   在这次会前,几位校长特别是*校长提出让我在这个会上讲讲话,本来我是打算多听,多向大家学习

2、,但是,受对大家印象的触动,并基于近段时间对学校工作的思考,我在此也作一个简短的发言。发言的中心,就是围绕加快学校发展,我们高二年级的教师应该发挥怎样的作用?我认为应该发挥脊梁的作用,用脊梁支撑起学校发展的希望!   为什么要当“脊梁”?因为**中学还比较落后,如果满足于步子不大年年走,成绩不多年年有也能过得去,但这样是对广大教职工不负责,是对学校教育发展的不负责,我们就可能成为罪人。   大家都已了解到,当前及今后一个时期学校的中心任务,就是争创省示范高中,这已经成为全市教育发展的一项中心任务,引起了市委、市政府的高度重视,主要领导明确

3、指示,我们学校要积极争创,并给予工作上的大力支持。可以说争创是我们学校实现大发展、快发展的一个难得机遇,然而,从我们学校现有的条件看,我们应该有自知之明,那就是困难很大、压力很大,需要全校上下精诚团结、拼搏奋进,这当然离不开高二年级的各位老师。我在不久前一次会议上,曾经引用过鲁迅先生的一段名言,提出大家都要做学校长远发展的“脊梁”。我想这不应是一句高调,而应该成为我们的座右铭去不断激励自己。那么,怎么才能成为“脊梁”呢?我想至少要做到如下几点:   第一,要有较强的大局意识。所谓大局意识,就是当个人利益与集体利益、局部利益与整体利益相冲突

4、时,前者要服从后者。什么是大局呢?客观地讲大局在不同区域范围、不同层次群体中,指代是不同的,比如我们年级组相对于我们每个老师的利益来讲,年级组是大局;学校利益与年级组利益相比,学校利益是大局,而学校与全市教育相比,全市教育又是大局,但不管怎么说,个体在总体面前总是渺小的,是次要的。谁如果违反这么一个规律,谁就不是一个聪明的人,谁就是在与自己过不去,现实中我们常看到这样的例子,凡是那些想问题、办事情总是从一己私利出发,跳不出“自我”小圈子的人,其结果往往一般都是同事看不起,单位用不起,其生存和发展的空间受到了限制。   第二,要有过硬的专业

5、技能。我记得一位名人说过,所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。大学是这样,对于我们这个以为各类大学培养、输送生源为发展生命线的高中学校来讲,又何偿不是如此呢?所以,我们应该多出名师,有了名师,就不愁成为名校。而且从我们教师本人来讲,我们都是靠本事吃饭的,如果没有过硬的专业技能,想用自己的一碗水去给学生一桶水,恐怕学生不会答应,自己也感到良心不安。   第三,要有强烈的敬业精神。据了解,在我校的教师队伍中,大多数老师很勤奋,很努力,工作精心、细心、用心,有的为了钻研教材甚至吃住在办公室,这种敬业精神就很感人。但我也了解到,有一些老师

6、工作得过且过,敷衍应付,个别老师甚至站不稳讲台,而且还不急不躁,安然自得,这是非常危险的。要知道,现代社会是一个竞争的社会,不同的人群和单位有不同的竞争,学校亦如此,如果没有危机意识,没有把握自己命运的本领,你注定要被淘汰,能力低不要紧,首先你要勤奋、要敬业、要用心,这样才有提高能力水平的可能。今后,对个别站不了讲台又不上进的老师,学校领导班子打算研究一个办法,总的指导思想就是优胜劣汰。这样做,可能伤了个别人的感情,一定程度上破坏了和谐,但和谐不是你好我好大家好的一团和气,无原则的和气,就可能造成工作局面的一潭死水,这种局面,恐怕是每一位

7、老师都不愿意看到的。   综上所述,我认为只要我们大家达到了以上三点标准,那你就是学校的“脊梁”,学校才会因你而兴旺发达,我希望我们在座的各位都能做到,包括我本人,为了加强与各位老师的交流沟通,鼓励更多的老师为学校发展多提建设性意见和建议,反映各种情况和问题,我打算在校园内设一个校长意见箱,以后我们没有面对面的机会,或者有些话不便明说,你可以给我以写信的方式来反映,只要是正确的合理的,我们将会研究采纳。   最后,祝各位老师工作顺利、精神愉快,身体健康,万事如意。

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