教育管理干部培训班学习心得

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1、教育管理干部培训班学习心得他山之石可以攻玉 ---教育管理干部培训班学习心得 　　XX的四月，桃红柳绿，生机盎然，虽时有气候变化带来的瑟缩和冷峭，却丝毫减弱不了大家学习的热情和兴趣。在为期15天的学习培训中，由XX师范大学、国家教育行政管理学院、教育部及XX市教育局领导和名校长等组成的专家团队，从不同的侧面，不同的角度，从宏观和微观的层面，围绕教育改革、发展和管理的核心问题进行了精辟的阐释和解析，内容涉及《国家中长期教育改革与发展纲要》解读、基础教育课程改革、教育科研、学校文化建设及安全管理、干部队伍专业化发展、信息化建设等各个方面，并参观了具有鲜明办学特色的X

2、X市中关村第四小学、XX市第十四中学等名校，在精彩纷呈的专题报告和实地参观中，我们获取了大量多元而丰富的信息，受到了深刻的启示。专家、教授丰厚的文化底蕴、具有的创新性的理念、或幽默或睿智的谈吐、令人高山仰止的学识和人格魅力如“润物细无声”的春雨，给我求知若渴的心灵一次甘露般的洗涤和润泽，使我对教学思想、管理策略、学校特色以及教育资源的开发整合等有了更为深刻理解和感悟，不仅开阔了视野，更新了观念，还学到了一些先进的管理经验和方法，令人心潮起伏，思绪万千。 质量----教育发展的生命线 　　质量是教育的生命线，大面积提高教育教学质量是深化课改的核心环节。新的时期，知

3、识、技能的价值越来越充分显现，人民群众对优质教育的渴望空前强烈，对教育公平的关注更加突出，对多样化、个性化教育的需求更加迫切。教育发展的形态已经逐步由规模、数量的扩大和硬件条件的改善转化为软件和内涵的持续提升，大力提高教育质量，满足人民日益增长的对优质教育的需求，培养高素质的人才成为教育发展的核心任务，要办好人民满意的教育，就必须把提高教育质量作为首要的工作目标抓紧抓好，抓出实效。我认为要提高我市教育质量就要重点抓好以下几个方面的工作： 　　一、要把“以教学为中心”的理念落到实处。教育行政部门的工作要以服务学校、服务教学、服务学生学习为重点，学校各项工作要以服从

4、教学、促进学生健康和谐全面发展为重点，要精简会议和一切形式化的检查工作，要回归课堂教学的本真，坚决摒弃“公演课”现象，要建立民主科学的激励机制，在提高教师敬业、乐业精神的基础上，给教师“减负”，给教师留出充分的时间来研究课堂，反思课堂，提高课堂教学效率。教育管理部门要定期开展有效教学研讨活动，要及时总结教学工作的得失，要及时发现、肯定并推广高效的课堂教学模式。校长要进一步增强提高教育质量的责任意识，要从行政管理者角色向教学管理者角色转变，要深入课堂，切实掌握教学实情，努力成为教学引领的专家，营造出人人关注教学、教师专注教学、个个支持教学的校园氛围。 　　二、要把

5、教师专业化发展落到实处。要通过多种方式，加强联校培训、校本培训、研修培训、落实好各级各类教师培训工作，在培训过程中，要将理论学习与观摩实践结合，加强教师培训的自主性、灵活性和实效性。要充分利用信息化手段，开展网络教学和研讨活动，加强不同地区、不同学校之间的学术交流。要与华东师大、北师大等高等师范院校合作，打破传统的应试壁垒，积极鼓励和选拔一批优秀教师和教育管理干部进行更高学历的攻读和深造。要成立“名师工作室”，充分发挥本土优秀教师的专业引领作用，大力培养具有本土特色和专业化视野的教学名师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍。 　　同时，要以

6、均衡和优化各校师资队伍素质为目标，把教师由学校人变为系统人，积极研究和实施“教师流动机制”，实现真正意义上的教育均衡，提高整体教学实力。 　　三、要把教育科研落到实处。教育科研是推动教育内涵发展，促进学校和教师成长的一个最活跃的动力因素，课题研究是教育科研的载体和基本途径。近年来，我市教育科研研究取得了丰硕成果。然而，我们也必须意识到，我市一些课题研究与教学实际的结合不够紧密，教育研究成果向教学生产力转化的力度不强，一些教师只是把课题立项作为晋级、升职的需要，一些学校只是把课题研究当作妆点门面的花瓶，课题研究的实效性和指导性不强。新的时期，要从真正意义上提高教育

7、发展内涵和层次，我们必须要端正教育科研的态度，从提高教育质量的目标出发，从改进学校管理的实际出发，从解决教育改革实践中的问题出发，贴近教学实际、贴近学生实际，组织开展形式多样的教育科研工作，及时总结推广卓有成效的本土化的教育教学经验，深化对本土化教育经验做法的提升和创新，不断打造出各自的品牌，让教育科研成为提高教学质量的有力因素。 　　四、要把优质教育资源的培养落到实处。均衡发展不是同步发展，它一方面强调公平性，另一方面也承认差异性。实践证明，办重点校、重点班的做法是不可行的，然而，正如世界上没有两片相同的树叶一样，我们也要承认学生个体的差异性，因此我们必须要在

8、促进学生全面发展的基础上