1．“国培计划”——示范性项目实施方案

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1、附件1“国培计划”——示范性项目实施方案一、培训团队专项研修主要面向10000名拟承担乡村教师培训任务的省级培训专家库成员，包括高等学校和培训机构的专兼职培训者、一线优秀教师教研员和各级教师培训管理者等，采取集中面授与网络研修相结合的方式，进行培训能力提升专项培训，为各地开展乡村教师培训打造高水平专兼职培训团队。二、名师高端研修实施骨干教师能力提升高端研修和优秀青年教师成长助力培训，分别面向1600名优秀骨干教师和1400名发展潜力大的优秀青年教师，采取集中面授与网络研修相结合的方式，以任务驱动为主线，通过诊断测评、行动研究、总结提升和成果推广等阶段，进行跨年度递进式培训，帮助优秀教师提炼教学

2、经验，塑造教学风格，凝练教育思想，生成标志性成果，提升教育教学创新能力和培训能力，为各地培养一批教育教学改革的引领者和教师专业发展的引路人。三、紧缺领域骨干教师培训对2000名学前教育、500名特殊教育、500名法治教育、2000名体育美育、1200名班主任和13250名优秀传统文化教育等紧缺领域的骨干教师，采取集中面授与网络研修相结合的方式，进行专项培训，帮助教师解决教育教学实际问题，提高教育教学能力和培训能力，示范引领各地加强紧缺领域教师队伍建设。四、骨干校园长培训对2000名中西部地区国家级贫困县、集中连片特殊困难地区乡镇以下农村校园长，150名新建特殊教育学校校长采取“集中面授+影子培

3、训+返岗实践”的方式开展培训，提高参训学员解决办学重点难点问题的能力，为各地培养一批实施素质教育、推进农村教育、特殊教育改革发展的带头人。对1280名优秀中小学校园长，通过不同的培训研修方式，帮助参训学员凝练办学思想、创新教育实践，培养一批优秀校园长。五、网络研修创新实施网络研修与校本研修整合培训，在全国遴选项目区县，改革完善教师网络研修社区，对18000名中小学幼儿园教师进行专项培训，推进建立基于网络的校本研修良性运行机制，示范引领校本研修转型提质。实施教师工作坊高端研修，将集中面授与网络研修相结合，建设示范性教师工作坊，培养180名教师工作坊主持人，引领18000名区县骨干教师教研员进行工

4、作坊研修，打造信息技术环境下的示范性教师学习共同体。2