工商分局科学发展观调研阶段工作总结

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1、工商分局科学发展观调研阶段工作总结　　自开展深入学习实践科学发展观活动以来，我局党组按照区委和市工商局的部署，扎实有效地开展了学习实践活动第一阶段工作，抓好以领导班子和党员领导干部为重点的学习实践教育活动。据统计，我局参加学习实践活动的党支部个，党员人，其中县处级领导干部人，参加和举办辅导讲座次，集中学习次，参与集中学习的党员人次，领导班子理论中心组学习次，参与“解放思想扩大开放大讨论活动”人次，领导班子成员撰写调研报告篇，上报**区和市工商局学习实践活动领导小组办公室的调研报告篇，编辑活动简报期，以我局学习实践活动领导小组办公室发文个，在局

2、域网设置学习实践活动专栏，专门刊登报道我局开展学习实践活动情况。我局广大党员，特别是党员领导干部认真贯彻的区委和市工商局部署，将此次活动与“解放思想、扩大开放”大讨论结合起来，增强政治责任感和使命感，积极投身到学习实践活动中来，完成了第一阶段的各项规定动作任务，实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的要求，取得了开局良好的初步成效。 一、主要工作 　　我局开展学习实践活动学习教育阶段的做法主要是“高标准完成规定动作，努力创新自选动作”，概括起来主要体现在“七个及时”上： 及时成立机构，确保人员到位 　　自市工商局和区的动员大会

3、召开后，我局立即召开领导班子会议，研究相关工作，成立了由党组书记**同志为组长，其他局领导为副组长的领导小组，领导小组下设办公室，由机关党委书记**同志兼任办公室主任，并抽调9名政治素质较好、责任心强、有一定业务水平和能力的同志具体负责该项工作，为学习实践活动的顺利开展打下组织基础。 及时制定实施方案 　　我局把学习实践活动作为**工商工作加快科学发展的内在要求和目前的一项重要政治任务摆上重要议事日程，结合**工商工作的实际，经局领导班子研究，制定了我局《深入学习实践科学发展观活动工作方案》，明确指导思想、目标任务、参加对象、方案步骤等几个方

4、面的问题，制定了第一阶段工作意见，从而使全局党员、干部职工对如何搞好这次学习实践活动及第一阶段工作有了清晰的认识，使他们更好地以高昂的政治热情、良好的精神状态、求真务实的工作作风，认真做好学习实践活动的各项工作。 及时召开动员会及专题组织生活会 　　10月24日，我局召开了深入学习实践科学发展观活动工作动员大会，正式启动学习实践活动。我局在职党员、离退休党员代表共人参加了大会。会上，我局学习实践科学发展观活动工作领导小组组长**同志作动员讲话，安排布置具体工作。**区和市工商局学习实践活动指导检查组领导分别作了重要讲话。 　　我局还召开专题组

5、织生活会，组织全体党员、干部职工认真学习了党的十七大精神、胡锦涛同志有关科学发展观的论述等，同时，还认真学习了***书记和***局长的讲话精神。以“坚持用科学发展观指导工作实践”为主题，中心组成员交流学习体会。由于领导带头，不准请假缺席，精力集中，气氛热烈，研讨主题突出，达到领会文件精神的要求，对组织广大党员的学习起到表率和带动作用。 及时提出学习要求和标准 　　我局领导小组对这次学习实践活动予以高度重视，及时发放学习资料到每位党员手中，要求他们认真学习，要保证学习时间和质量，加深认识。全体党员、干部职工做好学习笔记及相关资料的整理归档，结合

6、本职工作，认真撰写学习心得体会。全局个党支部均组织党员进行集中学习，基本上按规定不少于个学时的学习时间。对个别因病行动不便不能参加集中学习的老党员，则把学习资料发放人手一册，让他们自学。 及时营造舆论氛围 　　我局把开展学习实践活动作为一项主题宣传任务，加大宣传力度，把好舆论导向，营造浓厚氛围。目前，我局悬挂宣传横额条，利用电子屏幕滚动播放宣传标语条，制作深入学习实践科学发展活动专栏，特别设立了学习心得体会交流园地，将局领导班子、中层干部及全体党员的心得体会文章放在学习园地上，互相交流学习。 　　另外，我们积极配合市工商局搞好问卷调查，向局党

7、员、群众发放《深入学习实践科学发展观活动工作调查问卷》份，收回份，充分听取对如何做好工商工作的意见和建议，把学习实践活动推向深入。 及时参加或举行辅导讲座 　　10月19日，参加市委常委、市政府常务副市长黄奇帆同志科学发展观专题辅导讲座。10月日，参加区委书记***和区长***同志科学发展观专题辅导讲座。11月7日，邀请区委党校校长、区委宣讲团成员***同志作科学发展观报告。我局当政一把手在学习实践科学发展观活动中结合实际，给全体党员上党课。通过这些辅导讲座，全体党员干部，特别是领导干部更加深入思考研讨了科学发展观，提高了认识水平，为开展调研

8、活动打好了思想基础。 　　及时制定调研方案，开展调研活动，撰写调研报告 　　针对**工商工作实际及当前影响和制约工商工作科学发展的问题，我局召开班子会议认真研究，要