实习报告—会计类

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1、实习报告—会计类实习报告—会计类实习报告—会计类实习报告—会计类实习报告—会计类实习报告—会计类实习报告—会计类实习报告—会计类实习报告—会计类实习报告—会计类实习报告—会计类实习报告—会计类实习报告—会计类第一篇：实习报告(会计类)实习心得转眼我已进行了近三个月的实习，这次实习是对我所学专业知识的一次多方面立体式的检验，真可谓受益匪浅。在现实工作中中我渐渐发现了在大学校园里对未来对社会的理解是偏于理想化,而在现实生活中理想和现实之间的差距又有如此之大。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深

2、刻的了解，也对这几年大学里所学知识得到了一定程度上的巩固和加深。原始凭证的填制由于在学校有过几次简单的实践操作，再加之期间有对公司凭证进行过浏览，所以对于凭证的填制工作不是十分在意，以为凭着记忆加上学校里所学到理论知识，对于原始凭证的填制技巧可以很轻松就熟练掌握，而实际工作中却是手忙脚乱且错误频频，不是信息表达上的不清晰，就是填制内容的不严谨，或是金额书写的不规范。增长了不少见识接触到了书本有所闻却不曾见不到的像银行账单、银行汇票、增值税发票、报销发票联等这些真实的财务票据，并且学习到了它们在财务工

3、作中的具体应用及它们在财务表达上所代表的含意，还对其有过实质性的操作，了解了关于发票区分、核实、报销等方面的业务流程，从而对自己所掌握的理论知识有了更为深刻详细的印象，此外知识面也有所阔展。我耐心与细心程度有所提升数据的汇集录入是一个细致而繁琐的工作，极大的锻炼了我的耐心。在实习初期，我对于数据的处理缺乏经验，粗心大意使得返工之事时有发生，一组组数字要逐个进行对照检查，与重新来过无疑，麻烦不说，工作效率也很低，在深呼吸后耐下心来认真检查的同时，也将录入数据时要细心和录过后及时比对牢牢印进了脑子。发现

4、了自身的不足在这里我结交了许多朋友，他（她）们都是我的老师，我们在一起就一个问题相互交流，深入接触更加了解会计工作的实质、经验、方法。也在同他们的交流的过程中看到了自己的差距和不足：⑴知识量少，知识面也局限，仅仅限于自己在学校学习的课本；⑵在校所学的知识较为老化、单一、片面、死板，不足以全面应对当下的财务问题；⑶财务管理、财务处理方面知识浅薄，认识不足；⑷税法税务实务及会计准则的熟悉度明显需要加深；⑸账务处理还需要细化的学习；⑹实践工作能力较有待大幅度提升。总之，通过这一阶段的会计实训，深刻的让我体

5、会到会计工作在企业的日常运转中有着不可替代的重要作用，以及实际会计工作对于会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中也找出自身存在的不足，对今后的从事会计方面工作有了一个更为明确的努力方向和奋斗目标。通过实习，我对会计核算的感性认识亦有了进一步的加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计、成本会计和管理会计等相关课程知识进行融汇性的运用，了解了会计内部控制的基本要求，并掌握从理论到实践的转化方法和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了视野的同

6、时也增进了我对企业实际运作情况的认识，为我将来走上工作岗位奠定了坚实的基础。第二篇：实习报告—会计类对银行储蓄存款实名制的一点探讨暑假期间，我有幸来到了中国工商银行双流县支行进行了为期一个月的会计实习，学到了许多书本以外的知识，受益非浅。下面是我对银行储蓄存款实名制进行的一点简单探讨。一、储蓄存款实名制的含义储蓄存款实名制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时，必须出示有效身份证明，银行员工有义务给予记录，并要求存款人在存单上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保护个人利益和维护国家利益的前提下，

7、促进金融体系在公平、公正、公开的基础上进行，保证个人金融资产的真实性、合法性。我国建国五十年来，储蓄存款制度一直实行的是记名(虚名)储蓄制度。其记名可以是真名、假名、代码亦可以是亲友的名字。特别是活期储蓄，银行只认存折不认人，只要取款人提供存折出示印鉴或输对密码(由取款人开户时约定)银行即按折付款。储蓄存款实名制是发达国家早已实行的一项金融制度，也是绝大多数发展中国家实行的金融制度.二、为什么要实储蓄存款实名制我国现行的储蓄存款记名制可以说从源头上造成了一系列社会经济问题，已经妨碍了改革开放的进程，

8、到了积重难返的地步。1、储蓄存款加快增长现象下掩盖了触目惊心的社会财富转移。截止1999年6月末，我国商业银行储蓄存款总额(本外币全折人民币)达6．3万亿元。我国居民储蓄存款是呈几何级数增长的，1987年，我国居民储蓄存款余额仅3073亿元,1992年突破1万亿元,1994年突破2万亿元,t995年突破3万亿元，到1998年末更是达5．3万亿元，而仅仅半年,1999年6月末已达6．3万亿元。1992年以来，我国gdp增长率虽然走上了快速增长的通道，最高的年份是1992