小学期末考试质量分析

《小学期末考试质量分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学期末考试质量分析小学期末考试质量分析一、考试中较好项目的原因1，第一题，听力题，内容很简单，用√选出老师读的词语。2，第2题，多音字。由于这些数量词都出现在课文，学生熟悉，因此得分率高。3，第3、4小题，数笔画数和把两个熟字组成新字写下来，这些题型都比较简单，所以失分率较低。4，第9小题，用圆圈圈出反义词，也比较简单。二、考试中较差项目的原因1、第二题第1题读拼音写词语，比较多人错的是（想念）和（收放）。2、第6小题，组词，有个别学生写错字，或者写得不规范，导致扣分。3、第8题，写数量词。一（）椅子，有学生写成一（个）椅子。4、第10小题

2、，连词成句。正确答案是“春天是花开的季节”。5、第三大题第一小题：默写古诗，也有同学写错字，造成扣分。6、第三大题的阅读题，有学生不理解内容，或者选错题号的，三、今后采取的措施1，重视词语的积累，从本次考试来看，词语配对占很多分，要重视积累。2，加强对题目理解的训练，评讲试卷的时候要重视指导学生理解题目，同时要教一些做题的技巧，比如阅读题，数段落就可以在上面标一标，也要培养学生审题的技巧，比如注意重点的字词：还有，另外等这些词的意思。3，多给学生练习一字组多词的训练。4，多给学生布置课外阅读的训练。