小学xx～xx学年第二学期学校工作计划

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1、小学XX～XX学年第二学期学校工作计划小学XX～XX学年第二学期学校工作计划指导思想在区教育局和城管会领导下，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，结合区教育局工作要点和学校实际情况，加快学校建设，以人为本，依法治校，规范学校管理，实施素质教育，争创义务教育学校管理标准示范校。基本目标以“让智慧引领教育，让教育生成智慧”为办学理念，以“探究教育智慧，培育智慧学生，激发团队智慧，积淀智慧文化”为办学目标，以《义务教育学校管理标准》为抓手，围绕“学校管理、教师管理、学生管理”三个方面，努力做好学

2、校各项工作，致力提升办学水平。主要工作及措施一、学校管理.推进学校搬迁工作。本学期，新建幼儿园将完工，下半年交付小学过渡使用，因此，要及早做好过渡前期工作。一是完善教学功能安排。根据幼儿园的校舍、场地，灵活调整，尽量满足小学开展教育教学活动的需求。二是规划校园文化设计。将邀请专业设计单位，根据学校制定的校园文化规划方案，设计新校的文化布置，以体现学校文化氛围和办学特色。三是整合教育教学设施。本着节约的原则，做好与新校配套设施的衔接工作。学校原有的教育教学设施，包括校园绿化景观等，将尽可能搬入新校

3、继续使用。本学期的暑期，将是学校搬迁的繁忙时期，只有早规划早安排，才能平稳过渡，保证新学期顺利使用。2.加强校园安全工作。本学期，是在老校继续学习、工作的一学期，我们要发扬优良传统，面临困难，站好最后一班岗。一是根据教育局的“美丽校园”建设的目标要求，根据学校现状，做好校容校貌净化、美化工作，力争达到“窗明几净、墙白地洁；无死角、无失修、有精神”。二是加强安全管理。要加强安全教育，充分利用国旗下讲话、晨会、班会等途径，加强学生安全教育；要加强校园监护，定人、定时、定岗，安排人员重点在上课、出操、

4、用餐、放学等环节上加强教育，加强护导，科学管理；要加强校园维护，定时巡视检查校园教育教学设施，发现安全隐患，及时修缮。3.完善学校管理制度。令之以文、齐之以武，是学校管理的有效方法。学校原有的管理制度在一定时期内对学校各项工作的开展，提供了依据和保障，但随着教育形势的发展，有必要作出部分的调整。本学期，将根据学校现状，特别是结合教代会代表提交的代表广大教师心声的提案，对制度逐条研究，加以完善，使制度深入人心，调动广大教职工的积极性，为学校各项工作的顺利开展奠定基础。4.建立学校信息平台。随着信息

5、化时代的到来，特别是移动浪潮的到来，学校工作必将顺应时代，走在互联网+的前列。今年，区教育局启动“智慧教育”工程，我们学校本学期也将逐步建立和完善信息平台。一是新校将接通千兆宽带网络，为学校教育信息化提供更广的平台。二是申请微信公众号建立学校微信，及时发布学校信息，宣传学校、教师、学生和家长，同时，让更多的人关注学校教育，架起空中的信息桥梁。三是完善校园网站，增加英文版的校园网页，为国际教育交流服务。二、教师管理.调整学校领导班子。随着学校办学规模的扩大，对学校管理工作增加了难度。现有的学校领导

6、班子，特别是校级领导成员，在人数上已不能满足管理的要求。因此，本学期，将在区教育局和城区事业局、人社局的指导下，根据干部聘用办法，提拔校级领导。同时，调整和充实中层领导干部。2.提高教师师德师能。一是加强师德建设。要坚持教书育人、为人师表，杜绝体罚、变相体罚、有偿家教、接受请客送礼等违规行为。同时，减少因师德问题而造成对学校工作的干扰和影响。要加强教师岗位工作职责、工作纪律等教育和管理，做称职的教师、满意的教师。教师要专心教育教学工作，向师德标兵学习，树立良好的教师形象，维护良好的学校形象。二是

7、加强师能建设。要加强德育队伍建设，结合xx区德育干部培训机制，安排人员参加相应的德育活动，并用于指导本校德育工作的开展。加强班主任培训，不断更新育人理念，探索育人新途径，讲究“引导”，由“管人”转变为“理心”。要加强任课教师管理，以教学“六认真”为抓手，做好教学工作。认真钻研教材，精心设计教案，科学安排作业，提高课堂教学效率。本学期，继续举办“班主任论坛”，实行教学工作月考核制度。3.丰富教师学习培训。习总书记说过，谁把学习放在第一，谁就是未来行业的第一。一是加强业务学习。要进一步增强广大教职工

8、法律法规意识，强化依法治校、依法治教的观念。本学期，重点组织学习教育部颁布的《义务教育管理标准》，要求每一位教师都要学习领会并贯彻落实，提高教师依法治校的意识和水平。同时，结合阅读节、教科研活动等开展丰富多彩的读书活动，让知识润心，用文化塑型。二是组织各级培训。结合德育、教学、科研等条线工作，组织校内外的培训活动，拓宽视野，提升业务，借鉴交流。同时，工会将结合教职工实际，成立各类小组，组织开展有益身心活动，提高教职工的凝聚力和战斗力。4.抓实教师梯队培养。一是继续由学校青年教师指导小组带领，对教