小学2017-2018学年第一学期教学工作总结

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1、小学2017-2018学年第一学期教学工作总结小学2017-2018学年第一学期教学工作总结　本学期，启德组根据学校的工作计划和要求，积极学习新课标精神，积极实践新的课程改革，坚持以教学为中心，以教研为先导，认真地抓好每一个教学环节的工作，现将本学期教研组有关情况作以总结：　　一、加强业务理论学习转变教育教学观念，为全面推进新课程改革奠定了坚实的基础。　　1、启德组全组人员积极参加学校政治学习，拥护党的教育方针。关心国事，注意时事动态，积极投身教育改革。能坚持正确的舆论导向，工作中关心爱护学生，注意言行，为

2、人师表。　　2、继续认真学习教育教学法规，改进教育方法，增强课改意识，做到以德治教，除积极参加每次的教研组活动外，各位老师还加强自学。在广泛学习的基础上，我们还认真做了进修笔记。　　3、继续深入学习《课程标准》和《课程标准解读》，把新课程改革做得更好，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，进一步确立了“一切为了学生的发展”的思想，切实提高自身的理论素养，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分、全面的发展。　　二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下工夫，向管理要效益。　　1

3、、本学期启德组认真教学并配合教导处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、备课笔记、听课笔记、作业布置、批改、反馈检查等，情况较好。　　2、坚持共同进步的原则，互相学习，共同提高，并加强对自身专业的训练，使教学工作得以深入开展。　　3、严格执行教学进度，教研组每位教师都做到了按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，教学形式，改变了教师一言堂的现象，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生主动参与，极大提高了学习的积极性。　　三、开展各种教学研讨活动

4、，提高教师业务水平。　　1、教研组全体成员积极参加区、校等部门组织的公开课教学观摩活动，提高了实施新课程的业务能力。2、注重对提高学生学习兴趣的方法、方式的研究，开展参与式、情景式、互动式的研讨。3、本学期我们启德组主要围绕”基于小组合作的问题导学模式”开展了教学展示活动，每位教师都非常精心的去准备，启德组的其他老师每次都能很积极的参加听课，并且在每次的研讨活动中，虽然是不同科目，但每位老师都很积极的发表着自己的观点，交流氛围非常浓厚。　　4、丰富校园文化生活，努力营造人文和谐、健康向上的校园文化氛围。在省

5、海模、足球嘉年华、集体舞、合唱比赛等活动中，全体启德组教师都能团结一致，牺牲自己的休息时间，积极辅导学生，积极做好评委工作。整个竞赛等活动反映我校的新面貌、新气象，展现校园中师生奋发向上、拼搏进取的精神，展示学生的艺术才华，陶冶学生的高尚情操，激发广大学生热爱学校、热爱体育、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。　　四、具体成绩：、美术组校本课程《七彩纸秀》和体育组校本课程《球韵》纲要制定完成；2、科学老师，美术老师和班主任组织学生参加了“南京市第八届科技“四

6、个一”作品竞赛活动，获得“优秀组织奖”。市级、区级获得众多奖项。时婷老师获得“优秀指导老师”荣誉称号！3、美术老师及班主任、数学老师一起辅导的南京市“数学与生活”获奖颇丰，本学期共有106人获奖！其中，李丽琼和纪倩云两位老师获得“优秀指导教师”荣誉称号！4、我校特色校本课程《七彩纸秀》中的“剪纸”项目代表江宁区唯一参演学校，由校领导、林菲老师和吴静老师的共同指导并参与了9月23日“南京市中小学优秀传统文化”的现场展示！与众多优秀学校传统文化项目代表进行了交流，更向广大南京市民展示了传承的力量。5、在今年“2

7、017南京市金钥匙科技创新”大赛中，由科学老师和美术及班主任辅导的学生，我校多名学生获区级市级等奖项，更有两名省二等奖！1名省三等奖！可喜可贺。6、音乐教师和班主任积极组织学生参加禄口第二小学少先队组织的“唱响班歌”校园合唱大赛以及“禄口第二小学第二届校园艺术节”活动，丰富了孩子们的校园文化生活，增强学生的爱国热情。　7、禄口第二小学参加“XX年南京市江宁区啦啦操大赛”大赛喜获区级一等奖，张林怡、杨杉杉和王晶晶老师获得优秀指导教师的荣誉称号。6、体育老师积极组织学生参加禄口第二小学第三届运动会活动。7、12

8、月份学校进行了社团汇报演出，艺体组《纸韵》、魅力球韵、健美操等社团都获得了禄口镇政府领导及学校领导的一致好评。8、吴静老师和林菲老师在“江宁区第八届中小学、幼儿园七巧科技”大赛中，辅导学生获得“团体创作”三等奖的好成绩，10名学生，获得6个一等奖；3个二等奖；6个三等奖的好成绩！9、林菲老师获得“南京市2017暑期雏鹰假日小队优秀指导教师”荣誉称号！0、各艺体组教师，积极辅导学生参赛以外，还注重个人科研成果，本学