大学2017届艺术设计毕业设计任务书

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1、大学2017届艺术设计毕业设计任务书大学2017届毕业设计任务书填表须知：[1]本任务书所列各项由指导教师详细填写，以便学生全面了解和正确执行。本任务书经学院、系审定后发给学生，电子稿送交至学院，由学院统一报送至教学科。[2]学生接到任务书后，应制订好工作计划，填写开题报告，认真进行毕业设计，并按规定时间完成。任务书所列各项内容不得涂改，因特殊情况需要变动的必须经系负责人、教学院长审核同意。[3]本任务书中“[]”内容为填表解释。毕业设计完成后，本任务书装订在设计前面，交学院存档。一、基本情况、学院专业：艺术设计学院环境艺术设计专业。2、选题名称：南林大南方学院校园设

2、计—校园中心区景观设计。3、指导教师：金晓雯；指导教师职称：讲师。4、协助指导教师：无；协助指导教师职称：无。5、学生学号：071002103；学生姓名：杜芳霞。6、导师团成员：无。[助教及助教以下职称的指导教师需导师团成员指导]7、作业期限：XX年3月日至XX年5月日。8、作业地点：xx大学。9、选题性质：科研生产其它√。0、选题出处：[填写毕业设计选题的具体，例如科研项目名称、生产项目名称等]xx大学。二、审批情况、系意见：经论证，该毕业设计任务书[填“符合/不符合”]人才培养方案要求。系负责人：年月日2、学院审批意见：经审核，[填“同意/不同意”]下发该任务书。

3、教学院长签字或学院盖章：年月日三、毕业设计任务、总体要求进行毕业设计的时间为16周。学生依据导师给定的选题，能编写符合要求的设计说明书，独立进行资料的收集、加工与整理，能综合运用科学的理论、知识和技能，进行必要的实验、测试、分析，解决设计问题，正确绘制有关图表，独立撰写并答辩。2、设计内容及具体要求[主要包括对前言、环境概况、设计依据、设计立意、总体设计及功能、规划、附图、附表等的要求]前言：校园景观设计的出发点不应是繁复的人工堆砌，清新的空气比人工景观造型本身更有实用价值，校园景观环境应能体现各种人文精神，能最大限度地强化激励学生、教师职工的内在精神特质，潜移默化，

4、感染人的情绪，提高人的道德品质、艺术修养，完善人格，保持学校蓬勃向上、清新、净美的气质。提倡环境育人，要发动师生养成人人爱绿护绿的习惯，形成保护生态环境的良好品质，不但是享绿者，更是建绿人。。设计依据：《浅议大学校园纪念性景观中的植物配置》《生命的景观》《高校校园景观设计中功能性与艺术性的平衡》《校园园林绿地设计》设计立意：校园环境是育人的环境，要朴素大方，清雅明静，而应以最少的投资创造最合理、最具特色、蓬勃向上的宜人校园环境。总体规划：以人为本，充分考虑师生员工对校园环境景观的需求，注重服务于人是最终目的。要适应众多师生学习、活动、生活。规划、附图：规划、附图：A3

5、开案头本一本。收集资料，数据整理，深入了解案例进行草图构思完成方案总体规划设计完成各节点，出效果图，案头本。3、指定阅读的参考文献[原则上要求中文文献不低于10篇，外文文献不低于2篇][1]《文教资料》XX年01期曲阜师范大学基建处山东曲阜273165[2]符禾.浅议大学校园纪念性景观中的植物配置：《南方农业》XX年06期[3]梁永基校园园林绿地设计中国林业出版社2001[4]宋玲.大学校园文化建设育人功能的新视角.山东文学,XX,:137[5]王晓俊风景园林设计江苏科学技术出版社XX[6]中国景观设计经典大连理工大学出版社XX[7]弗雷德里克•斯坦纳生命

6、的景观——景观规划的生态学途径（第二版）中国建筑工业出版社XX[8]兰钰；高校校园景观设计中功能性与艺术性的平衡艺术探索,ArtsExploration,,XX年05期[9]刘蔓编著.景观艺术设计.西南师范大学出版社,2000.1[10]Robertmccarter.FrankLloydwright.London：PhaidonPressLimited.，1997.[11]clarkRogerH，Pausemichael.PrecedentsinArchitecture.johnwiley&SonsInc.，996.[12]johnjuliusNorwich，

7、ed.GreatArchitectureoftheworld.London:mitchellBeazleyPublishers，975.4、备注[指导教师对学生的其他要求及说明等]要求将大学期间所学的观赏植物造景、Potoshop、手绘等结合起来对该小区的景观进行合理设计与进行景观表现。附录：xx大学毕业设计评分标准一、计分方法评定毕业设计的成绩，采用五级记分制和评语相结合的办法。指导教师、评阅教师、答辩成绩各占40%、20%和40%。二、评语内容、毕业设计是否达到任务书的要求，有何特点和独创性。2、应用所学知识和技能，进行实验、设计、分析与研究探讨