大力实施素质教育 全面提升教育教学质量——镇联校“创先争优”活动总结

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1、大力实施素质教育全面提升教育教学质量——镇联校“创先争优”活动总结大力实施素质教育全面提升教育教学质量——镇联校“创先争优”活动总结为确保创先争优全面提升争做先锋活动健康顺利开展，联校以科学发展观为统领，以“深入学习实践科学发展观，办人民满意教育”为主题，坚持从实际出发，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容，积极开展了“争当师德标兵”、“争做创新典型”、“争创坚强堡垒”、“争创先锋团队”、“岗位奉献”等一系列创先争优活动，努力实现了办人民满意的教育目标。现将创先争优活动情况汇报如下：一、半年来的工作（一）、确立指导思

2、想大力实施素质教育全面提升教育教学质量——镇联校“创先争优”活动总结大力实施素质教育全面提升教育教学质量——镇联校“创先争优”活动总结为确保创先争优全面提升争做先锋活动健康顺利开展，联校以科学发展观为统领，以“深入学习实践科学发展观，办人民满意教育”为主题，坚持从实际出发，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容，积极开展了“争当师德标兵”、“争做创新典型”、“争创坚强堡垒”、“争创先锋团队”、“岗位奉献”等一系列创先争优活动，努力实现了办人民满意的教育目标。现将创先争优活动情况汇报如下：一、半年来的工作（一）、确立指导

3、思想以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，明确“办好人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师”的目标，以“深入开展创先争优活动，努力开创教育事业新局面”为主题，提高教育质量为核心，提升班子和教师队伍为关键，切实把科学发展观要求落实到学校工作实处。（二）、强化工作目标以素质教育为抓手，积极深化课程改革，做到八个提升，即：坚持高标准、创一流，推进教育理念提升；坚持强素质、塑形象，推进师德建设提升；坚持人为本、品行高，推进德育教育提升；坚持提效率、保质量，推进教学研究提示；坚持促和谐、求稳定，推进安全管理提升；坚持

4、夯基础、勇探索，推进课程改革提升；坚持抓内涵、促发展，推进教育创新提升；坚持高起点、显品味，推进学校品牌提升。（三）、制定活动方案根据镇委员会的总体要求，联校多次召开会议，反复研究，认真讨论，制定了活动方案。按照方案部署各项工作，确定“深入开展创先争优活动，努力开创教育事业新局面”的活动主题，创建了活动载体，成功召开了动员大会。以联校为总支、下设六个党支部，明确了目标，一是建好“创先争优”骨干队伍，要求各学校支部书记带头做，做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位；二是建好“创先争优”宣传思想队伍，充分发挥校园报刊、广播等形式，大力宣传创先争优活

5、动，反映基层动态，展示典型风采。（四）、建立领导小组联校成立创先争优领导小组，建立健全各种工作机制。由领导小组公布活动的主题和思想，以及具体的部署安排，动员全体教师积极参加。从学校实际出发，巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，充分发挥学校支部的基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，以切实的行动争创“五个好”先进基层党组织、争当“五个模范”优秀共产党员。领导组织如下：组长：（全面工作）副组长：（宣传动员、部署工作）（督导、检查、考评工作）成员：（具体负责学校工作）（五）、营造浓厚氛围各学校党组织充分发挥板报、简报、校园报刊、广播、宣

6、传栏等阵地的作用，采取党员师生喜闻乐见的方式，及时宣传报道学校创先争优的活动动态，大力宣传学校先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹；联校在镇主干道悬挂条幅，宣传创先争优的意义；各学校党组织将支部“五好”标准、党员“五带头”、活动载体、创先争优流程表等有关内容上墙，将党员公开承诺书在校务公开栏公开。同时，联校建立创先争优活动专题博客，加强创先争优活动的理论指导，明确上级对创先争优活动的文件要求，丰富创先争优活动的学习资料，使全校师生能及时了解创先争优活动的动态。（六）、组织讨论学习以“打造高素质教师队伍”为突破口，确立“内强素质、外树形象、求真务实

7、、服务育人”的管理目标，倡导“团结、务实、高效、创新”的精神”，加强师德建设，组织教师学习先进的教育理论培训，提高师德水平；组织全体教师认真学习《教师法》、《未成年人保护法》等有关的法律法规，学习和贯彻市县镇会议、文件精神，提高党员教师综合素质；采用“走出去，请进来”的方法，组织教师参加市县级学习、听课、培训等活动20余此，丰厚了党员教师文化知识。做到了：在工作中，注重理论与实践相结合的方式，牢记“五带头”，扎扎实实干工作；在思想上，保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁，自觉的维护集体班子的良好形象，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识；在工作作风上

8、，保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的革命事业心和政治责任感做好本职工作。（七）、丰富活动载体1、开展“争